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著者名:
青木 美穂子
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  • はじめての特別支援教育コーディネーター (第3回)
  • つなぐこと,つながることを大切に
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年10月号
著者
青木 美穂子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新しくコーディネーターになる方に,ベテランコーディネーターの青木先生は,「異動」の経験を通して,大切にするとよいことをわかりやすく伝えてくださいました。校外の研修,忙しくなってきた今だからこそ,必要で…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「学び合い」で子どもを育む保護者との連携
  • 実践
  • 【双方向場面でのアプローチの工夫】
  • 2 〈通級指導教室〉保護者に学ぶ
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年11月号
著者
青木 美穂子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに 「電話がなるたびに,ドキッとするんです…」Aちゃんのお母さんの話です。幼稚園のときから,気に入らないことがあると,物を壊したり,友達を叩いたりすることから,何度も呼び出され,そのたびに謝っ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 わが校の「特別支援教育」進展度チェック
  • わが校の「特別支援教育」進展度をチェックする
  • 【授業】やるべき課題がどの子にもわかるように
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
青木 美穂子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 通級している児童は,やりたい気持ちはあっても集中が続かない,一斉の指示が入りにくい,学習に必要なこと(漢字や九九等)が覚えられない等,学習面でつまずいていることがあります。その結果,失敗…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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