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著者名:
青山　新吾
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  • 特集　最高の出会いをつくる！新学期スタートガイド
  • 安心できる出会いのための関係づくりを目指して
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
青山　新吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
４月は，子どもにとっても大人にとっても特別のときです。そこには，楽しみな気持ちもあれば，不安な気持ちも重ね合わせることが多いでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　これからの通級指導教室の可能性を探る
  • 事例
  • 「対話」での気づきを促す指導と身体アプローチ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年1月号
著者
青山　新吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
最近様子が気になっていたはるなちゃんの担任の先生に電話をかけた。　「クラスでは，全く問題がないです。特に通級をしなくても良いのでは………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
  • 特別支援教育と通級による指導
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
青山　新吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「通級ってよく知らないんだよな〜。何に気をつけて指導していけば良いのかなと思って青山に電話したんだよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自閉症の子どもが成長・発達する支援と対応
  • 実践事例
  • コミュニケーション能力の向上
  • ことばのやりとりがうまくいかない子どもの事例
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
青山　新吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高機能自閉症と言われる子どもとのことばのやりとりがうまくいかないことがある。会話が成り立たないと言われる状況である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • ＡＤＨＤの子への支援
  • 心を安定させるもの〜共感と刺激のコントロール〜
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
青山　新吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「あっ！　ちょうちょがとんでる……。」　言うが早いか、足はちょうちょの方に向けて走り始めている。衝動性の強いＡＤＨＤと言われる子どもたちがいる。その子どもたちの心が安定するためには、どのようにすれば良…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「競争心」の導入は序列化を招くか
  • 「競争」する意欲の無い子―無力感にどう対応するか
  • 特別支援教育の観点から子どもの無力感にどう応じるか
書誌
現代教育科学 2005年7月号
著者
青山　新吾
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育現場では、教師の自覚の有無にかかわらず、「競争」が多く用いられている。　「競争」により活動への動機づけが図られる場合もある。また、子どもたちが持てあます「過剰なエネルギー」の行き場としての「競争…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
  • 特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
  • ４　保護者・地域との連携
  • 【教師の活動】特別支援教育における「暮らし支援」
書誌
障害児の授業研究　臨時増刊 2005年5月号
著者
青山　新吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今，特別支援教育への大変革が始まっている。その理念の１つに，子どもの教育ニーズに応じる教育の創造があると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　コミュニケーション能力をつけるアイデア
  • 事例
  • 情緒障害
  • 気持ちを引き上げるやりとり
書誌
障害児の授業研究 2004年10月号
著者
青山　新吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
自閉症といわれる子どもたちの特性の１つに，周囲のことばを額面通りに受け取ってしまうことがある。そのため，周囲とのコミュニケーションがうまくいかなくなることが指摘されている。それに加えて，コミュニケーシ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「達人ノート」に導く教師の点検活動
  • 学習活動に応じたノートづくりの指導―板書との関連
  • 中学年／出力型ノートへのはじめのいっぽ
書誌
授業研究21 2002年9月号
著者
青山　新吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　入力型ノートと出力型ノート　　ノートは、子どもたちの学習活動に不可欠なものである。　ノートの機能について東井義雄氏は…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもの主体性を生かした自立活動の展開
  • 事例
  • 特設による自立活動[言語障害]
  • もっと上手に読みたいな
書誌
障害児の授業研究 2001年1月号
著者
青山　新吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
２年生のＢちゃん。就学前からことばの教室の幼児教育相談に通っていた子どもである。ことばの発達の遅れ，ことばの不明瞭さを主訴としていたケースであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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