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著者名:
清水　惠美子
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • ｢情報の調べ方｣こう教えたい
  • 新聞記事を活用した調べ学習
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
清水　惠美子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　総合的な学習では、多様な情報を資料として、調べ学習をすることが多くなる。そのため、課題に適した情報を見つけ、活用する能力の育成が重要になってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 説明文教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
  • 小学校／｢年の始まり｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
清水　惠美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　子どもが教材から感動するのは、説明文教材と文学教材を比べると、説明文教材の方が難しいと考えていた。しかし、感動の観点の多様性から言えば、説明文教材も多様な感動をもたらすことができるのでは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かした授業実践15選
  • 小３／それぞれの思いをこめて人形劇をしよう「チロヌップのきつね」
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
清水　惠美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　低学年の教室に人形を数個置いておくと、たちまち人形劇ごっこが始まる。人形はひっぱるだこで、どの子も即興で、人形に自分の思いを語らせ動かしている。人形を通して、のびのびと表現活動をしてい…
対象
小学3年
種別
記事
仕様
全5ページ (50ポイント)
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