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著者名:
清水　隆志
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学３年【読むこと】説明文を評価し，伝わりやすい説明文について考えよう
  • 「どちらが生たまごでしょう」（教育出版）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
清水　隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本単元で教材とする文章には，①ゆでたまごと生たまごの見分け方，②ゆでたまごと生たまごの回り方が違う理由，③生たまごの構造の利点，の三点について書かれている。序論で「ゆでたまご…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第7回)
  • 小学６年／【読むこと】紹介されている事例を比較することで、自分の考えをもてるようにする
  • 「自然に学ぶ暮らし」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
清水　隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この単元の教材文では，自然の仕組みを利用して生きる虫や動物の知恵が紹介され，それらを人の生活に応用することが提案されている。紹介されるそれぞれの事例が，どのような自然の仕組み…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第4回)
  • 小学６年／【川とノリオ】ノリオや家族の変化から、戦争の残酷さについて考える
  • 「川とノリオ」（教育出版）
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
清水　隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この物語には、戦争によって命や家族・幸せな生活を失っていくノリオの一家と、昔からずっと変わらず流れ続けている川とが対照的に描かれている。文中、登場人物の感情はほとんど直接的に…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第3回)
  • 小学６年／【読むこと】カララの行動によって、変化するクルルの心情について考える
  • 「風切るつばさ」（東京書籍）
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
清水　隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この物語には、自分を助けてくれていた友をかばうことができないカララ、集団の中で自分の主張ができず、苦しむクルルという擬人化された二羽のツルが描かれている。ツルたちの気持ちを考…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第1回)
  • 小学６年／【読むこと】カレーを作る理由から、「ぼく」の心情を考える
  • 「カレーライス」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年4月号
著者
清水　隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この物語には、六年生になり、できることも増えてきたひろしと、それにも関わらず、いつまでたってもひろしを子ども扱いするお父さんが描かれている。自分は子どもじゃないと認めてほしい…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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