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著者名:
星原　貴光
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  • 特集　子どもがぐんぐん伸びる！　評価アイデア20
  • 子どもを伸ばす私のおすすめ評価アイデア―低学年
  • 一年間の学びを思い出して書こう！
書誌
国語教育 2012年3月号
著者
星原　貴光
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一年間の学習を自己評価しながら書く　第一学年、最後の単元「おもい出してかこう」（光村一年下）では、次のようなモデル文が例示してある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　物語･小説を読んで自分の考えを書く
  • 物語・小説を読んで自分の感想や評価・批評を書く
  • 中学年／おすすめ！ブックレビュー
書誌
実践国語研究 2007年11月号
著者
星原　貴光
ジャンル
国語
本文抜粋
インターネットで欲しい商品を探す時、価格や仕様はもちろんだが「ユーザーレビュー」（使用者の批評）が、大変役立つ。実際の使用者による評価だから、妥当性や客観性、信頼性が高く、紹介文や広告にはない強い説得…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 確かな国語力をつける実践資料の展開
  • 低学年／メモで書くことの取材カをつける
書誌
実践国語研究 2005年9月号
著者
星原　貴光
ジャンル
国語
本文抜粋
１　プロセスの意識化　　実際の取材現場では、欠かせないのに、書くことの授業では意外と使われないメモ帳…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報発信力を身に付けさせる授業
  • 紹介する―やってみよう！ＴＶショッピング（第２学年・光村「あったらいいな、こんなもの」）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
星原　貴光
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「紹介する力」（情報発信力）についての実態　おしゃべりは得意なのに、授業での発表となると声が小さくなったり、話す順序がばらばらで、分かりづらかったりすることがよくある。また、単元…
対象
小学2年
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第６章　「調べ学習」に役立つブックリスト
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
星原　貴光・盛　真由美・船津　啓治・落合　勝江・柳田　春子
ジャンル
国語
本文抜粋
本章では、「調べ学習」に役立つブックリストを紹介する。調べ学習においては、様々な情報の中から、児童が、どのようにその情報を引き出し、活用していくかが重要となってくる。児童にとって身近な学校図書館は情報…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 国語力の基礎・基本―３つの課題
  • 第Ⅱ部　初等部会実践提案
  • 話し合う力の基礎・基本
  • 話し合う力の基礎・基本を育てる言語活動―繰り返して学ばせる「話し合う力」（２年生）―
書誌
実践国語研究　別冊 2005年4月号
著者
星原　貴光
ジャンル
国語
本文抜粋
１　はじめに―繰り返して学ばせる「話し合う力」とは―　高橋俊三氏は，著書の中で，話し合いの基本的指導過程について，以下のように述べている…
対象
小学2年
種別
記事
仕様
全28ページ (280ポイント)
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  • 「読むこと」の言語活動を具体化する学習活動実践集
  • 疑問に思ったことなどについて関係のある図書資料を探して読むこと
  • [小４]探究心を膨らまし、主体的に読んで調べる態度の育成―「手と心で読む」―
書誌
実践国語研究　別冊 2001年11月号
著者
星原　貴光
ジャンル
国語
本文抜粋
一　具体化に当たって　１　児童の学習経験及び言語能力の実態　本学級の子供たち（三十三名）は、これまで、五月単元の教科書教材「カブトガニを守る」「キョウリュウを探る」で、説明的な文章の基本構造や要点のま…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全9ページ (90ポイント)
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