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著者名:
瀬川　榮志
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  • 国語教育人物誌 (第143回)
  • 東京都
書誌
国語教育 2003年2月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
中島亮子（中野区立大和小学校）　国語科教育において、理論と実践を統一した研究を継続している。しかも、全小国研や全日本言語教育学会の全国大会において企画・運営推進に積極的に参画し、献身的に奉仕・貢献して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第59回)
  • 「基礎・基本を定着させる国語科教育の改革」
書誌
国語教育 2003年2月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕 東京都府中市立白糸台小学校　東京都府中市立白糸台二―一六　ＴＥＬ〇四二―三六五―二六五〇…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第58回)
  • 学習者主体の授業を創る―基礎・基本の体系的指導―
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕 愛知県名古屋市立荒子小学校　名古屋市中川区中郷四丁目二三四番地　ＴＥＬ〇五二―三五二―二三五八…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第57回)
  • 「生きる力」に連動する「生きて働く表現・行動力の育成」
書誌
国語教育 2002年12月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕 東京都中野区立武蔵台小学校　東京都中野区上鷺宮五丁目一一―一　ＴＥＬ◯三―三九九九―一六五五…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第56回)
  • 言語の力で，確かに理解し，「表現・行動」する子どもの育成
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕石川県金沢市立米泉小学校　石川県金沢市米泉町四丁目一三三―二　ＴＥＬ〇七六―二四二―〇五五一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第55回)
  • 基礎教科の基礎・基本と特性を明確にし「生きて働く学力」を高める
書誌
国語教育 2002年10月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　東京都府中市立府中第一小学校　東京都府中市寿町二丁目六番地　ＴＥＬ〇四二―三六三―九一三一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第54回)
  • 価値の発見と創造
書誌
国語教育 2002年9月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕札幌市立二条小学校　札幌市中央区南二条西一五丁目　ＴＥＬ〇一一―二六一―六五九六　ＦＡＸ〇一一―二六一―五七六二…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第53回)
  • 螺旋的系統「基礎・基本・統合発信力」の指導改革で，国語学力を向上
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕東京都武蔵村山市立第四小学校　東京都武蔵村山市緑が丘一四六〇番地　ＴＥＬ〇四二―五六一―一七五四…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第52回)
  • コミュニケーション能力を獲得し人間関係力を高める
書誌
国語教育 2002年7月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕福岡県北九州市立東朽網小学校　北九州市小倉南区朽網東三丁目四―一　ＴＥＬ〇九三―四七一―四一一四…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第51回)
  • 地域との連携の中でコミュニケーション能力を育てる
書誌
国語教育 2002年6月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕東京都世田谷区立赤堤小学校　東京都世田谷区赤堤一―四一―二四　ＴＥＬ〇三―三三二三―〇二九一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第50回)
  • 国語の基礎・基本を定着し、学力向上を図る
書誌
国語教育 2002年5月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕福島県東村立小野田小学校　西白河郡東村大字下野出島字髪内一九五　ＴＥＬ〇二四八―三四―二一六九…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第49回)
  • 特色ある学校づくりは国語学力の向上が前提条件
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕福岡県甘木市立馬田小学校　福岡県甘木市馬田一二四三　ＴＥＬ〇九四六―二二―二五七〇　ＦＡＸ〇九四六―二二―二六九二…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第48回)
  • 音声言語指導の実践理論を構築
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕滋賀県長浜市立神照小学校　滋賀県長浜市神照町三一一　ＴＥＬ〇七四九―六二―〇〇七六　ＦＡＸ〇七四九―六三―九九二七…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第132回)
  • 東京都
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
教師は、「子どもを愛し研究に徹する」ことをモットーに、実践的な研究を積み重ね指導力を高めていくことが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第47回)
  • 豊かで確かな表現・行動力の育成
書誌
国語教育 2002年2月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕鹿児島県西之表市立住吉小学校　鹿児島県西之表市住吉三五五一　ＴＥＬ〇九九七二―三―八三〇二…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第46回)
  • 言語の教育を重視した学力向上
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕 東京都杉並区立杉並第四小学校　東京都杉並区高円寺北二―十四―十三　ＴＥＬ〇三―三三三九―五二四一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第45回)
  • 一人一人の個性を発揮する授業で国語の基礎・基本を獲得
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕福島県福島市立杉妻小学校　福島市伏拝字沢口十八　ＴＥＬ〇二四―五四六―三五四八　ＦＡＸ〇二四―五三九―七七五三…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「『生きる力』を育む国語学習」最前線 (第44回)
  • 21世紀に生きる世界の中の日本人の育成
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕静岡県富士市立吉原小学校　静岡県富士市高嶺町六―一　ＴＥＬ〇五四五―五二―四一九〇　ＦＡＸ〇五四五―五二―四一九一…
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小学校／中学校
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 特集のねらい
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
目的や必要に応じて、実用的に役立つ言語力が「生きて働<国語力」であると思います。また、相手や場面・状況に的確に対応できる言語駆使力が、「生きて働く基礎・基本」であると考えています。このような力は、人生…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「生きて働く力」「基礎・基本・統合発信力」の系統と指導法
  • 論理的系統と心理的系統を統一した国語力の系統表−コメント
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「生きて働く国語力」を系統化するためには、論理的系統と心理的系統を統一することが大切である。しかも、精選系統化された能力は、言語行動として作動することが前提となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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