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著者名:
瀬川　榮志
全218件(81～100件)
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第105回)
  • 音読・朗読で変化の激しい社会をたくましく生きる子どもを育成
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　沖縄県名護市立久志小学校　〒九〇五―二二六六　沖縄県名護市字瀬嵩二九六番地　ＴＥＬ　〇九八〇―五五―八一〇五…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第104回)
  • 学力が向上し人間関係が育つ音読・朗読・暗唱・群読
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　東京都新宿区立鶴巻小学校　〒一六二―〇〇四一　東京都新宿区早稲田鶴巻町一四〇　ＴＥＬ　〇三―三二〇五―九五〇二…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第103回)
  • 音読・朗読・暗唱・群読で国語学力を高め伝え合う心と技を磨き人間関係を育成―「ステップアップ」学習法で達成感を満喫する―
書誌
国語教育 2006年10月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　沖縄県名護市立稲田小学校　沖縄県名護市字我部祖河四四〇―一　ＴＥＬ　〇九八〇―五二―二六七六…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第102回)
  • 知性豊かで創造力に富む子どもの育成
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　山形県庄内町立余目第三小学校　山形県庄内町廿六木　字三百地六―一　ＴＥＬ　〇二三四―四三―二六一九…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第101回)
  • 言語力で価値を発見・追究・生産するために真実を求め誠実に生きる
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔価値生産モデル校訪問〕　鹿児島県西之表市西之表九六〇七番地一　鹿児島県立種子島実業高等学校　ＴＥＬ　〇九九七―二二―一一八八…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第100回)
  • 音読・朗読・暗唱・群読で国語学力を高め伝え合う心と技を磨き人間関係を育成―「音読集」を活用しステップアップ学習法で達成感を満喫する―
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　山口県光市立室積小学校　山口県光市室積六丁目四番一号　ＴＥＬ　〇八三三―七八―〇〇一〇…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　到達度・理解度の点検で授業を変える
  • 提言・到達度・理解度の点検で注意したいこと
  • 到達度・理解度の明確化と、指導過程に即した段階的点検
書誌
国語教育 2006年6月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科到達目標の精選と系統化・組織化　到達目標が明確でないと、国語学力の確実な習得は困難である。また、抽象的であっても的確な習得ができない。加えて指導内容が多すぎても、一単元・一単位時間で完全習得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第99回)
  • 生きて働く文章表現力の指導
書誌
国語教育 2006年6月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　東京都昭島市立拝島第四小学校　東京都昭島市拝島町五―六―三〇　ＴＥＬ　〇四二―五四一―四二九三…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第98回)
  • 自然環境を生かした言語教育
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　東京都中野区立上鷺宮小学校　〒一六五―〇〇三一　東京都中野区上鷺宮一―二四―三六　ＴＥＬ　〇三―三九二六―六三八一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「対話能力」を育てる国語教室づくり
  • 伝え合う力を高める「対話能力」のワーク開発
  • 基本話型・基本聴型スキルを練磨する
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「伝え合う力」は生きる力を育む「人間関係力」である　「伝え合う力」は教育の究極のねらいである。信頼関係なくして充実した人生を送ることはできない。また、和に満ちた協力・協調の社会の実現は不可能である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第181回)
  • 東京都
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
今井浩教諭（杉並区立第二小学校）　国語は全ての教科の礎と考え、子供たちが国語好きになるように常に「国語科研究法」を開発している今井先生である。「一人一人わかる喜びを実感し、できる自信を持つ授業実現」を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第97回)
  • 伝え合う心と技を育てる特色ある学校教育の創造
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　鹿児島県指宿市立今和泉小学校　鹿児島県指宿市岩本二七三九　ＴＥＬ　〇九九三―二五―二〇〇二…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第96回)
  • 読書習慣形成の学校教育
書誌
国語教育 2006年3月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　鹿児島市立谷山小学校　鹿児島市谷山中央一丁目四九六二番地　ＴＥＬ　〇九九―二六八―四一七五…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第95回)
  • 国際社会に伍していく日本人の育成
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕シンガポール日本人学校　クレメンティ校　95Clementi Road Singapore 129782…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第94回)
  • 自力で主体的に学ぶ生徒の育成
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　鹿児島県上屋久町立宮浦中学校　鹿児島県熊毛郡上屋久町宮之浦二四三七―六　℡ＦＡＸ　〇九九七―四二―〇〇四九…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“時代の変化”捉える情報感度の磨き方
  • 情報アンテナ：感度のよさのびっくり例
  • 「教育の体系化」の価値ある情報キャッチ
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「伝え合う力」を育てる学習の開発
  • 「伝え合う力」を育てる学習の開発
  • 生きる力の基盤「人間関係力」を獲得する学習法の開発
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
現在、話す・聞く活動による「伝え合う力」の指導法研究はかなり充実し、成果を収めてきている。しかし、書く活動を中核に据えた学習開発は未開拓である。また、「生きる力」つまり「人間的能力」の育成に連動する「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第93回)
  • 書く活動を通して「人間関係力」を育てる
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　埼玉県川口市立舟戸小学校　埼玉県川口市舟戸町二―一　ＴＥＬ　〇四八―二二二―五三六四
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した授業体験
  • 到達基準に達しない子への「個別対応」の技術
  • 「国語学力を測る」ために必要な「『到達度』チェック」
書誌
国語教育 2005年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領の国語科の目標を明確に把握し、最低基準としての内容を習得させることによって、国語学力は向上する。国語科で完全習得された国語学力が、総合的学習や他教科に確実に生きて働かないと、今問題になって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第92回)
  • コミュニケーション能力を育て望ましい人間関係を構築
書誌
国語教育 2005年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕　鹿児島県西之表市立住吉中学校　鹿児島県西之表市住吉三三六三　ＴＥＬ　〇九九七―二三―八〇一二…
対象
小学校／中学校
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