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著者名:
水野　正司
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  • 学級をまとめる統率力を磨く (第1回)
  • 小学校／力のない教師が堂々と勝つために
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　統率力の磨き方には表と裏がある。　表の磨き方は誠実さに表われる。　裏の磨き方は負けず嫌いな気持ちだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 学級崩壊につながる安易な教師の行為学級崩壊への第一歩
  • 安易な約束・安易な宣言は命取りになる。技量検定で言葉を磨こう。
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
水野　正司
本文抜粋
１　安易な約束　「私でさえ二度約束を破ったら学級は崩壊します」と向山洋一氏は言う。次のようなことだ。「明日の五時間目はドッジボールをします」と子どもたちの前で言う。体育館は使えるはずだったので大丈夫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　教務主任のための小学校英語プランづくりのヒント
  • 教え方が決まってくるようなモノを用意し，ダイアローグを配列させる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．モノを用意する　私はフラッシュカードを用意することから始めた。「単語を言わせる」という指導方法が誰にでも思いつくからである。英語かるたも用意した。「教師が読んで取らせる」という方法がリンクするから…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　平均90点へのステップ！ここから始める向山型算数
  • できない子のことを考えれば準備すべき物と授業の流れが決まってくる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数が苦手な子が算数をがんばろうとしてのぞんでくる。２つのことをしたい。　１　学び方の指導　２　やる気への対応…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　親が教える“我が子の勉強のしかた”
  • 「勉強が分からない」と言われたとき
  • プレ思春期には、「え？」と思わせるくらいの対応を
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年3月号
著者
水野　正司
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　しないこと　私は教師です。わが子に「勉強がわからない」と言われたときにはガックリきます。家に帰ってからも勉強を教えるのは御免だ、そもそも勉強を教えるのは学校の先生の仕事じゃないか、そう考える父親な…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが進んで動く仕掛け方
  • 提言・学級経営のうまい教師の演出力とは
  • 演出力とは評価力である
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
毎朝似たようなことが続く。　朝の会で日直が言う。　「先生からお話です。」　うながされて私が前に立つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
  • ワクワク教師生活　私の一日
  • 授業は金にかえられない。ネット環境を整え、ＴＯＳＳデーに出かけよう。
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
水野　正司
本文抜粋
今日も手を抜かずに全力で授業をした。一時間目国語。二学期の中で一番いい授業だった。二時間目の算数も楽しい。三時間目の社会は日本国憲法前文の暗唱。憲法前文でこんなに盛り上がるとは思わなかった。四時間目は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「プロの技術」はどこが違うか
  • 「プロの技術」個と集団のかかわらせ方・どこが違うか
  • プロの技術には魂が入っている
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　向山洋一氏の「春」の授業に三人の「問題児」が登場する。　１　小西君（男子・仮名）　２　ミッちゃん（男子・仮名…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“時代の変化”捉える情報感度の磨き方
  • 情報アンテナ：感度のよさのびっくり例
  • 日本中の情報と足元の情報
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
水野　正司
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　ここが父親の出番
  • 探し出してでも叱ったあの日
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
著者
水野　正司
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◇三歳で雷を落とす　おもちゃを乱暴に投げつけた瞬間に「ポイポイしたら駄目！」と言うや否や「お尻ぺんぺんです」とお仕置きの名を知らせ、むんずと抱きかかえてパンツを下ろし、その名の通り「ぺんぺん」と二回や…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「教師力」再生への戦略を糺す
  • 「学級経営力」アップのための修業
  • 「これでいい」と思ったら成長はない
書誌
現代教育科学 2005年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
〈１〉　今年の四月に三年のブランクを経て学級担任となった。教職二十年の知識と経験がある。本もたくさん読んだ。きっと大丈夫だろうと思って子どもたちの前に立った。黄金の三日間、参観日、運動会…。一学期はあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ＬＤ／ＡＤＨＤのある子を伸ばす学級経営
  • 低学年の学級経営
  • 遊び文化を創る係り活動の提案
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援を要する子役のいる模擬授業を何度か見たことがある。授業中の支援はその子を目立たせないように工夫されている場合が多い。授業を止めて「どうしてそんなことをするの！」とか，「ちゃんと話を聞きなさい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 現代っ子アンケート・子どもインタビュー
  • 親子のＧＴ！１年生はお風呂の中！６年生は食事の時！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
水野　正司
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　親子のゴールデンタイム　　家の人とどんな時に会話していますか？　　北は北海道、南は沖縄まで全国47都道府県での調査（千葉大・明石要一教授による）結果がインターネットランドナンバー5500001「Ｔ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが力を出す係活動のアイディア
  • 係活動に協力しない子どもがいる時どうするか
  • 裏文化であることを尊重しつつ対応する
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一氏は次の疑問を提示している。　　子どもにとってけんかは大切な場面だ。けんかによって学ぶことは多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　授業の「リズムとテンポ」を習得する秘訣
  • 開始の瞬間に「試されている」と思うこと
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１時間目国語，２時間目算数という時間割が週のほとんどを占めている。間の５分休憩に私は教室で子どもと過ごす。昨日はどんなテレビを見たか，土日に何をして過ごしたかなどのおしゃべりで時間は過ぎる。外見は楽し…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 「読解力」をつける発問
  • “書いてありますか発問”から始めて詰める
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
水野　正司
ジャンル
国語
本文抜粋
音読終了と同時に発問を板書した。　　しりとりあそびは，どんなあそびだと書いてありますか。　　通常，「どんな」という発問は上等ではない。しかし，「書いてありますか」と組み合わせることによって確定系の発問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「学び合う」学習をどう創るか
  • 「学び合う」学習をどう創り出したか―低学年
  • あるがままを受け入れ評価者に徹する
書誌
授業研究21 2005年8月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
おにの子は、たからものを見つけましたか。　私は黒板に書いた。何も言わなくても子どもたちはノートに写した。教室に静かな時間が流れる。子どもたちは教科書を読み返し、自分の考えを書き始める。私は机間巡視をし…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　子どもＴＯＳＳデー本番
  • この冊子がどれほど役に立ったか計り知れない
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
水野　正司
本文抜粋
根室市教育委員会の教育長室を訪問した。持参したのは五色百人一首の実物と子どもたちが札を取り合っているカラー写真、それにプレ子どもＴＯＳＳデーのチラシである。チラシは両面印刷で裏には五色百人一首が紹介さ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　特別支援教育コーディネーターが生きる動き方
  • 特別支援教育の動きがうまく作れない原因はこれだ
  • 学級担任の古い意識／「失敗」が「過ち」になる前に変革しよう
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
水野　正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　自分の学級が荒れるなんてまったく予想していなかった。授業中の立ち歩きは当たり前，机の上に靴で上がって走り回る男子が４人も５人もいた。その光景を前にして私は何もできない。私の周りには女の子を中心とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 総合の特色・特徴を生かすスキル
  • 生き方を考えさせる指導のスキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
水野　正司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　エピソードから入る　たとえば次のように入る。　「平伸夫さん。七十歳。平さんは幼い頃から歩くことができませんでした。お母さんは仕事に忙しい方で、生まれたばかりの平さんのお世話は若いお手伝いさんがして…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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