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著者名:
水野　正司
全203件(21〜40件)
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  • 特集　いじめ阻止！子ども観察・調査の診断と活用
  • 子ども観察・調査でいじめを解決した実例
  • 発見から対決、解決まで。
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
水野　正司
本文抜粋
美優の様子がおかしい。　Ａ子の無視が原因だった。　女の子の無視は巧妙だ。一〇〇％はやらない。教師の前では時々声をかける。陰で苦しめるのだ。これは悪口や暴力とは違って事実をつかみにくい。「どうして無視し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「いじめ」を防ぐための指導
  • 「いじめ」を防ぐための指導―上学年
  • 「いじめの授業」を実施することと、正直に言って早く解決した経験をさせること
書誌
授業力＆学級統率力 2011年7月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業で　五年生を受け持った四月。向山洋一氏の「いじめの授業」を追試した。　ある男の子はこの授業のことを卒業後にも覚えていると言った…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自校をゆさぶる！“学校システム”全国情報
  • 児童が外で遊べる時間
  • 三〇＋三〇＋放課後も
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
水野　正司
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自校をゆさぶる！“学校システム”全国情報
  • 市販テスト算数の点数と評定Ａ・Ｂ・Ｃの人数
  • 約半数の学校に基準がない
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
水野　正司
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 二つの事をするのが苦手な子への配慮
  • どうやったら話を聞くことができるのか
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
向山洋一氏の「まめでんきゅう」の授業を石岡房子氏が記録している。　　先生の方を見なさい。　○○君、手に持っているものは全部机の上におきなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • まちづくり教育の推進
  • TOSSが持っている「三つの力」をまちづくりに活かす
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
水野　正司
本文抜粋
私たちの法人はＴＯＳＳの先生方と共に北海道のまちづくり活動に貢献している。　方針はＴＯＳＳが持っている「三つの力」をまちづくり活動に活かすことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新しい評価で子どもが変わるか
  • 「思考・判断・表現」の評価で子どもが変わるか
  • 「各学校」が取り組めば子どもは変わる
書誌
現代教育科学 2010年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　学習指導要領の移行は次のように進んでいる。　幼稚園：Ｈ二一年度から実施済み　小学校：Ｈ二三年度全面実施…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 教師修業への助言
  • 遠回りをして手に入れた実感
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
大学を出て初めて担任を持ったときに「この子どもたちに最高の教育を受けさせてやるぞ」と意気込んでいた。今思えば不遜な態度だが当時の私は真剣だった。全国各地の研究大会を飛び回り、懇親会にも必ず残り、その研…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」を高める教師力
  • 「学習意欲」を高める学習集団を創る
  • 奇跡を起こす「ふれあい囲碁」には意欲を高める集団づくりの方法が隠されている
書誌
授業力＆学級統率力 2010年11月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　国語の授業のひとコマである。　　ひよこは、にわとりのひなです。丸くて、黄色くて、ふわふわしていて、いつもピヨピヨないています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもと創る「ワクワク　マイタウン」企画
  • 感動的な出会いが次々にあった
  • 「めざせ！　子ども町長！　シリーズ」で教師も子どもも地域の人も笑顔になった！
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
水野　正司
本文抜粋
グーグルで「子ども町長」、動画を検索すると、YouTubeで「めざせ！　子ども町長！」の映像がヒットする。私たちのサークルＴＯＳＳオホーツクが別海町の承認を得て進めている企画である。これまでに４つのス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「習得・活用・探究」学習への転換
  • 「思考力・判断力・表現力」の重視は何を示すか
  • 法は「習得」を重視し、時代は「活用」を待っている
書誌
現代教育科学 2010年5月号
著者
水野　正司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　思考力・判断力・表現力が重視されているというのは本当だろうか。　学習指導要領を比べてみればわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 集団指導の力は確かか
  • 集団指導の力は「学級会」ではっきりと求められる
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新学力観で育った子どもたちが二〇代になっている。現場の若い教師の中にも「生活科、ありました！」と答える教師が登場した。このときの学習指導要領改訂は平成元年である。「生活科」「個性重視」「新学力観」など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教えて考えさせる」授業の提案
  • 「教えて考えさせる」習得の評価
  • 熊本県海浦小の必達目標が習得基準のめざすべき姿である
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
国語
本文抜粋
平成十六年度に私は北海道別海町立別海中央小学校（当時校長・山口長伸氏）で通知票の改訂を手がけた。モデルにしたのは熊本県海浦小学校（当時校長・吉永順一氏）の評定システムである。海浦小学校と別海中央小学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 学年別・深い思考をもたらす向山型発問による授業展開［３・４月］
  • １年
  • 「知的な授業」に憧れ、「たずねる文」を知的に教える
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
国語
本文抜粋
朝の会が終わり，間髪入れずにたずねた。　「Ｎ君，朝は何を食べて来ましたか」　「ご飯とみそ汁と納豆です…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教師がになう元気な地域づくり活動
  • まちづくり教育・活動とは私にとって何だったのか
  • 教師の生き甲斐を二倍にしてくれるシステムだった
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
水野　正司
本文抜粋
私たちのサークルでは毎月のように子どもＴＯＳＳデー（親子土曜学校）を開いている。三年以上続けた地域もあり、総計で五〇回は超えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 今日は紙に書いてお話ししましょう
書誌
心を育てる学級経営 2010年2月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「今日は紙に書いてお話ししましょう。」　朝の会での「先生からお話です」という日直の言葉に応えて私はそう言いました…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 提言・配慮を要する子どもへの対応とは
  • どんな子でも幸せになれる・幸せにさせるという気迫をもった対応を
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
社会的に自立していけることこそ人間として最高の幸せではないか。自立して働いている人をバカにする資格は誰にもない。子どもたちの多くは、将来社会に出て自分で働くようになる。それなのに、実に多くの日本の子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 子どもが動く「ゆさぶり発問」とは
  • 隙を突く発問で子どもが動き、活用力は高まる
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
次のキーワードを提示する。　　隙を突く　　私は次の著書でＴＯＳＳ代表・向山洋一氏の「隙を突く授業」について分析した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • 習得させるんだという意志の欠如と習得型指導力の欠如
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校教育法が改正され小学校における教育は、「基礎的な知識及び技能を習得させる」こととなった。しかし、その学年で習ったことを一〇〇％マスターしたのちに次の学年にあがる子どもというのはほとんどいないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ”３年間の問題―徹底分析から見える授業力
  • １つの問題から「授業」「教育課程」「学級経営」を考える
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の問題がある。　千円札を長方形とみると，長いほうの辺は，どれくらいの長さですか。下の１から４までの中から１つ選んで，その番号を書きましょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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