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著者名:
水山　光春
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第251回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
京都府下，とりわけ京都市では，研究会活動が組織的かつ活発に行われている。今回は，京都市立小学校・中学校教育研究会社会科部会（それぞれ「小社研」「中社研」と略す）の取り組みを紹介するとともに，その先頭に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　10の視点で変わる！主体性を生む公民学習＋αの工夫点
  • 視点５　「見方・考え方」を働かせた公民授業―主体的に判断・構想できる視点をどう授業に組み込むか―
  • 【現代社会の諸課題の解決を構想する視点】「見方・考え方」を活用して「考察・構想」のスパイラルをつくる
書誌
社会科教育 2017年9月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
気候変動、人口問題等々、複雑で変化の激しい現代社会の諸課題には、たった一つの正解があるわけではない。だからといって考えることを止め、判断を他人任せにして自分は文句だけ言っていればよいわけでもない。とす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改訂キーワードで読み解く「新しい社会科」
  • 視点２　改訂の基本軸とこれからの社会科―指導計画のたて方
  • 〈何を学ぶか〉社会科を学ぶ意義と教科等間・学校段階間のつながりを踏まえた教育課程の編成
  • 社会科固有の資質・能力と汎用的な資質・能力を視点にして
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科を学ぶ意義　社会科で「何を学ぶか」の前提になるものは社会科を学ぶ意義であり、学ぶことの意味である。また、社会科を学ぶ意義や意味を問うことは、社会科を通して何を身につけることができるかを問うこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　主権者教育―政治と公共を考える授業デザイン
  • 主権者教育を実現する！授業デザインのヒント
  • 「主権者教育」の視点から考える地理授業デザイン
  • 地図を用いて身近な地域の防犯・防災、交通を考える
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
１主権者教育の視点から考える地理授業　主権者教育と地理授業との分かりやすい接点は、身近な地域について考えること及び、地図を用いることである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 地理から日本の「今」が見えてくる！子どもの興味と視点を広げる地理ネタ＋授業化ヒント
  • 【近畿地方】関西に見る「観光立国」ニッポン
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
「関空悲鳴！」　最近こんなタイトルの記事をよく目にする。これは外国、特にアジアからの訪日客の急増による空港の入国審査場の混雑を指す。成田、羽田、中部、関西の主要四空港で初めて、関空では外国人入国者数（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第208回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
日々、意欲的に授業改革に取り組んでおられる京都府・市、国立大附属の先生を、①研究の背景、②実践された授業、③①と②をつなぐ先生の授業観の３つの視点から、小学校に限り４人紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • 地域で発見！地域で発掘！教材化ヒント
  • 気候変動現象→どこにどう現れるか
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者の住む京都を例に以下述べる。　京都における気候変動の特徴　その影響を論じる前に、まずその特徴をまとめておこう。京都の気候変動の最新データは「大阪管区気象台：近畿地方の気候変動」（二〇一三）に詳しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • 超有名都市伝説？―あれって本当？
  • 呪われた京の都を救った安倍晴明
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
京都は鬼や怨霊やものの怪に呪われている。修学旅行シーズンともなると、京都の町中の小さな神社に中高校生の集団が引きも切らずにやって来る。そして、星形の印がついたお守りを買っていく。この神社の名前は晴明神…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第16回)
  • 【京都教育大学】「実践的共同研究」を社会科研究の最前線へ
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
研究室の概要　本学社会科教育研究室は私と山下宏文教授の二人で運営している。本学で社会科教育を専らに修めたい学生は、３年次から山下研究室か水山研究室のどちらかに所属することになる。平成25年10月現在…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　ミニ討論！“社会的ジレンマ教材”53選
  • “この問題”で討論＝どんなジレンマ教材が有効か
  • 貿易問題で討論＝ジレンマ型ネタのベスト３
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
ある国と別の国との間で行われる商品売買としての貿易の根本にあるのは、「自由貿易」の理念である。つまり、完全競争の下での自由な貿易は、それに関わった国のどちらにも利益（総余剰）をもたらすというものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“新・地域教材”挿入の年間計画・単元づくり
  • “３・11”で見直す地域教材化の視点・論点
  • 地域の災害観（天罰論・仕返し論・周期論）を見直す
書誌
社会科教育 2012年2月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　2011年度夏の研究集会＝何が取り上げられたか
  • 日本公民教育学会
  • 公民教育における言語活動の充実
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
第二二回日本公民教育学会は本年六月一八日（土）、愛媛大学教育学部にて開催された。大会テーマ「公民教育における言語活動の充実―日米比較の視点から考える―」のもと、一五本の自由研究発表（内訳は外国研究三…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　政治単元―大活躍の“身近な題材資料”100選
  • 政治学習のキーワード＝考えさせる題材・資料ベスト３
  • 「環境保全」＝考えさせる題材・資料ベスト３
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
学習の中心を地球環境保全・自然環境保護・公害防止に置き、グローバル・ナショナル・ローカルに考えよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新“地誌”学習でつくる年間計画プラン36
  • 地誌学習へのアプローチ・どんな方法があるかＱＡ
  • 静態と動態―どこが違うか
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
新学習指導要領において、「方法知」の地理から「内容知」の地理への変化が最も顕著なのは中学校なので、以下、中学校地理的分野を中心に述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ヤングと対話“社会科って何？”50問100答
  • 中学校・公民の指導＝ヤングと対話
  • “わが国の歴史と伝統”って何？
  • 年中行事や冠婚葬祭、大切にしているのはヤング、それともベテラン？
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
Ａ　そもそも「私たちが生きる現代社会と文化」を理解するのに、なぜ「歴史と伝統」なんですか。　Ｂ　たしかにこの項目の最終的な学習のねらいは「現代社会をどう見るか」にある。しかし、グローバル化の中で自分と…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“今が旬！面白レシピ”大集合
  • “社会の謎”に迫るテーマの宿題レシピ＝出題例
  • 環境・リサイクル・経済の謎
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
リサイクルは環境に悪いのか　「ペットボトルのリサイクルが環境を汚している」という衝撃的な論を耳にされたことのある人は多いと思う。著者の主張の一部はこうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
  • “地域資源の保護･活用”―わが県の一押しはこれだ！
  • 京都府
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
千年の都「京都」には数々の国宝、世界遺産があるが、これら歴史遺産のみならず、都市そのもの、いやこれを取りまく盆地全体の景観が貴重な地域資源である。かつて江戸時代の儒者、頼山陽は、鴨川のほとりから東山を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第112回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
一　全体の研究動向　京都府下における社会科実践研究の動向を、京都府・京都市・附属の三つの単位に分けて述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業開き・社会科好きにするクイズ１００選
  • “日本一と世界一”を比べる！数字で実感クイズ
  • 湖の広さ・深さ
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
▼　湖に関する問いの作り方　最初に蘊蓄を少々。一般に「湖」とは、地表上の水で覆われた領域のうち、規模が大きくかつ海洋と連続せず、中央部は沿岸植物の侵入を許さない深度（五～一〇ｍ以上）をもつものを指す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の“お国自慢”物産展 (第9回)
  • まだまだある京都の伝統工芸品
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
平成17年９月現在、経済産業大臣が指定する「伝統的工芸品」は全国に207品目ある。そのうち、京都府の伝統工芸品は17品目を占め、第１位となっている（第２位は新潟の15品目）。…「西陣織」「京鹿の子絞…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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