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著者名:
須加野　千明
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第7回)
  • 埼玉支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年10月号
著者
須加野　千明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
支部会の特色　埼玉支部会は，全国に支部会が設立され始めた2007年に発足しました。それまで，県央では「埼玉LD研究会」，県西部では「西埼玉LD研究会」が活動をしていましたが，2000年のLD学会第９回…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • あいさつ―あいさつ指導の留意点
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
須加野　千明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「あいさつ」は、子供が学校生活を過ごす上で最も基本的なスキルとして、スキル指導の最初に取り上げられる場合が多く、その後も学校生活全般で継続して取り組まれる題材である。校内だけでなく、地域においても、さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「生きる力」をつけるソーシャルスキルトレーニング
  • 事例
  • 「朝の会」や「日誌の指導」で身につけるソーシャルスキル
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年1月号
著者
須加野　千明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●●はじめに　ソーシャルスキルを学校で扱おうとするとき，そういった教科等がないので考えてしまうことがあります。しかし，学校では複数の児童が集まり学習活動をしているわけですから，ソーシャルスキルの獲得は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会性を身につける30のアイデア
  • 事例
  • 対人関係・社会性
  • 地域生活を豊かにする取り組み
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
須加野　千明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちは，家庭生活を通して，生活習慣や人との関係の基礎を学んでいきます。そして，学校では集団の中で各教科領域等の学習を通して，より多様な集団に参加し，多くの人々との関わりを深めていき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今，指導に役立つアセスメント
  • 事例
  • 心理検査を重視したアセスメント
  • 学校現場での考え方と具体的な利用
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年7月号
著者
須加野　千明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●●はじめに　ＬＤやＡＤＨＤ児の指導についての関心の広がりとともに，各種心理検査についても関心が持たれるようになってきました。私もここ10年の間に，通常の学級の先生方から教育相談とともに，心理検査の要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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