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著者名:
重松　優子
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  • 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第9回)
  • 「対話活動」を問い直す
  • 形態にとらわれず，子どもが話したいと思える「自由対話」と「仕組む対話」
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
田中　博史・尾﨑　正彦・重松　優子
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1　型にはまらない対話づくりを2つのタイプで意識した重松実践　今回の提案者の重松先生は，型どおりの対話にしないために二つのタイプの対話の時間を意識して使い分けています。実はまさしくこれは，重松先生の問…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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