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著者名:
城ヶ﨑　滋雄
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  • 特集　「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
  • 新しい通知表所見文例400
  • 【子どもの姿が目に浮かぶ！】「行事活躍エピソード」文例
  • 儀式的行事
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
城ヶ﨑　滋雄
ジャンル
学級経営／評価／指導要録
本文抜粋
●掲示物の高さを気にかけた子ども　入学式の準備では1年生の視線に合うように掲示物の高さを調整していました。1年生がそれを見ることで，これから始まる新しい生活への意欲につながるように気を配っていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　深層探訪「絵はがきと切手」「二通の手紙」の教材研究
  • プチアイデアで「絵はがきと切手」の授業にアクセント
  • 説話
  • 「双子理論」の説話は道徳実践力を高める
書誌
道徳教育 2020年1月号
著者
城ヶ﨑　滋雄
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　不足料金の通知で説話　右記の通知を掲示します。切手を貼らずに封書を投函し，戻ってきた封書に添付されていた通知書です。「絵はがきと切手」と似たような事例です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　あなたはどっち!？　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • “常識”を疑うと，盲点や落とし穴がいっぱい！　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • 保護者対応
  • トラブル・クレーム
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
城ヶ﨑　滋雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　仕事が速い教師は相談してクレームを共有し，仕事が遅い教師は一人で抱え込む。　　【状況】朝，子供の連絡帳に保護者からのクレームが書いてあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　保護者も子どもも大満足！　通知表所見のポジティブ文例集
  • 保護者も子どもも大満足！　ネガポジ変換付通知表所見文例400
  • 特別なニーズ
  • (4)不登校気味である
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
城ヶ﨑　滋雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
登校時刻が早くなってきました。「おはようございます」という挨拶もハリがあり、周りに元気を与えます。それを伝えると、嬉しそうな顔になり、素敵な表情で１日のスタートを切っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　荒れ知らずでパワーアップ！　必ずうまくいく学級リスタート術
  • こんな“困った…”にすぐ効く！　２学期はじめのトラブル解決策
  • 授業中の私語・立ち歩き
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
城ヶ﨑　滋雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 習慣は身体が無意識に反応する　1学期にできていたことが夏休み明けの2学期になってできなくなるということは、身に付いていなかったのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが伸びる！愛と技術の｢叱り方｣
  • 叱り方の技術―基礎基本
  • ｢個への叱り方｣｢集団への叱り方｣―叱らずに叱る
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
城ヶ﨑　滋雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
なぜ叱るのか。それは叱ることによって、子どもに次の三つを自覚させるためである。　①自分の言動に気付く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特別支援教育奮闘記 (第5回)
  • みんなが居心地のよいクラスをつくろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
著者
城ヶ﨑　滋雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　クラスを育てる　特別支援を要する子どもにどう接するかという視点は大事です。とはいっても，クラスにいるのは支援を要する子どもだけではありません。大勢の子どもがおり，学校生活のほとんどを彼らと過ごすこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　理科室のレイアウト・ちょっとした工夫例
  • キーワードは「一目瞭然」
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
城ヶ﨑　滋雄
ジャンル
理科
本文抜粋
使いやすい理科室は，「一目瞭然」を心がけるとできあがっていきます．　　１．箱底に番号　アルコールランプの箱の底には，班の番号が書いてあります…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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