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著者名:
松島　博昭
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  • 特集　体育授業の腕をあげる“スキル＆システム”―未来への教育遺産
  • 次世代の体育研究をこう構築する―ヤング・6つの提案
  • 子どもの事実を数値で示す
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「跳び箱全員達成」　「長なわ１分間１００回達成」　「逆上がり全員達成」　このような子どもの事実をよく聞く。ＴＯＳＳの優れた実践がたくさんあるからだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • ＴＯＳＳを日本中・世界中へ
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
松島　博昭
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第11回)
  • シンプルに授業を組み立てるから子どもが熱中する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業はシンプルに組み立てる　子どもたちが熱中する算数の授業には，２パターンあると考える。　(1)　難問などの挑戦問題…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第9回)
  • 約数の見逃し「０」！合い言葉は「ペアチェック」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
約数を求める際に，よくある間違いが，　「約数の見逃し」　　である。　12の約数は全部で６個ある。すべて見つけられなければいけない。１個でも見逃したら間違いとなる。見逃しをさせないための基本型を提案する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　一部教師の看過できない利権構造
  • 知らなかったではすまない。業者とのつきあい方
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
松島　博昭
本文抜粋
一　懲戒の対象となるものとは　群馬県の教育委員会懲戒処分指針には次のように書かれている。　３．倫理関係…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「数直線図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 次の学年でも使える二重数直線図
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．面積図で教えた際の問題点　「倍」や「割合」を教える際に，今まで面積図を使って教えていた。面積図は，文章題を下のような図に表して問題を解く方法である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第7回)
  • ポイントを端的に示す。３点セット・４点セット・５点セット
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３点セットと明確に示す　文章問題を解く際に向山型算数の定石で，　「３点セット」　　という言葉がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第41回)
  • 風景印で自分の町を発信する
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
松島　博昭
本文抜粋
一　風景印について　風景印を知ったのは、谷先生の郵便セミナーでの模擬授業だった。　風景印とは、郵便局に配備されている記念印（消印）の一種。地域の郵便局によってデザインが異なる。その地域の特色や観光資源…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第5回)
  • 引用を教える。「教科書に書いてあります」「教科書を見る子は賢くなります」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を行うと子どもたちが教科書をよく見るようになる。教科書の中に書かれている必要な情報を探し出し，引用することも大切な勉強であると教える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教室最前線 (第4回)
  • なぜ、広まる「学び合い学習」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学び合いが広がる　「学び合い」を進める佐藤学氏の講演に参加した教師が言った。　「これからは，学び合い学習だね…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
  • 我流排除で熱中する五色百人一首
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
松島　博昭
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第3回)
  • 向山型算数の定石「写すのも大切な勉強」　「赤鉛筆指導」が算数大嫌いなA君を激変させた
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数大嫌いA君との出会い　わからない問題があると「わかんねぇー」と大きな声を出し，授業妨害。さらに，友だちに「けんかしようぜ」と挑発し，授業妨害…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　授業と学級のきまり徹底！“趣意説明”の極意
  • 授業編⇒面倒くさいと文句を言わない
  • 脳科学の視点から子どもたちに語り、クラスから否定語を撃退する
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
松島　博昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１否定語は，趣意説明で４月に潰す　荒れたクラスでは，教師が何か言うたびに反発する言葉が飛びかう。原因として２つを挙げる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　黄金の１週間を貫く“学級開き８原則”
  • 「新卒・向山洋一の学級開き」の８つの指導原理を学級開きに活かす
  • 曖昧さは混乱のもとである
  • 曖昧な言葉・ルール・対応で教室が荒れる
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
松島　博昭
本文抜粋
一　曖昧な言葉で混乱　四月の第一週。黒板にこのように書いた。　「朝学校へ来たら高学年らしくしっかり準備していてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第1回)
  • 教師が汗をかく修業なくして，熱中する授業はできない
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．簡単に追試はできない。　教師３年目。TOSSに出会った１年目。初めての６年生担任。最初の算数の授業。気合いが入る。どんな授業にしようかと文献を探す。その中で目に飛び込んできたのが，『教師修業10年…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「つまずき多発教材」と補強システム
  • ［５年］約数を見つける基本型３種　「レインボー」「たてレインボー」「頂上チェック」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「約数が見つけやすい」　「簡単に約数が見つけられる」　約数を見つける際，「頂上チェック」の基本型を示したときの子どもの反応である…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第17回)
  • ５年「約数と公約数」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５上』pp.79～82　１．テンポよく約数の定義を教える　教科書p.79の問題で「12本の白い花を…」の問題がある。まずは，教科書の表であまりが出る数とあまりが出ない数を確認する…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ体育サークル紹介 (第5回)
  • 群馬・ＴＯＳＳＣＨＡＮＣＥ
  • 群馬の若手教師が集まるパワー全開サークル
書誌
楽しい体育の授業 2013年8月号
著者
松島　博昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　TOSS CHANCE紹介　群馬県太田市の隣の大泉町を中心に活動しているサークル。結成は、２０１０年１月１日。１人で立ち上げたサークルが４人となり、現在では、14名が所属するサークルとなった。代表…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第28回)
  • 楽しく数学的思考力を高める問題
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★解答と解説★　　低学年　【答え】　まず，９Ｌの水筒いっぱいに水を入れる。　次に，９Ｌの水筒の水を全て12Ｌの水筒に入れる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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