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著者名:
松村　聡
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学５年
  • 「通信と国民生活」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
松村　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
一　熱中問題その①「天気予報」　　どんな職業の人が天気予報を見ていますか。　　職業とその人たちが見ているわけをノートに書かせる。農業の人や、店の人、水産業で働く人、水道局の人、主婦、工事をしている人…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集２　向山型社会、討論の授業
  • 学年別討論に至る発問
  • ４年生／昔遊びブームを巻き起こした発問
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
松村　聡
本文抜粋
「昔のくらし」の単元の最後は、次のような発問を出し、討論へと導く。　　今と昔のくらし、どちらが幸せですか…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　都道府県―暗記のツボ＆作業ワーク100選
  • 〈いつでも使えるコピーＯＫ教材〉都道府県の定番教材＆プラスα指導
  • 都道府県のジグソー＆プラスα指導
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
松村　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
一　どの子にも優しい簡易パズル　簡易パズルは、普通のパズルと比べて、出し入れに時間がかからない。台紙や枠もいらないので手軽にできる。しかし、もっと大きな利点がある。それは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 電子黒板で大活躍の“最新　授業データ” (第12回)
  • ５年　わたしたちの生活と環境
  • 日本の水資源を効果的に活用する
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
松村　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
▲資料１　私たちの住む地球には、14億km3もの水がある。そのうち97％が海水で、残り３％が淡水（塩分を含まない水）である。しかし、淡水も南極や北極の雪や氷がほとんどで、私たちが利用できる川や湖の水や…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • “この新説・新情報”で教材をリフレッシュ＆トッピング！
  • 水資源教材
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
松村　聡
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全20ページ (200ポイント)
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
  • 社会科学力が伸びた例
  • 学力を伸ばす学習習慣は授業でつける
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
松村　聡
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
一　調べてみたいと思う課題を引き出す　社会科の学力を伸ばす学習習慣を一言で言うと、　　継続して調べる力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“空白時間なし”授業システムをこうつくる
  • 実践事例
  • 高学年／サッカー
  • 個人技能から集団技能のスモールステップで空白時間をなくす
書誌
楽しい体育の授業 2006年1月号
著者
松村　聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
空白時間なしの授業システムを作るコツは、　①次から次へと課題があること　②技能が少しずつ高まるようなスモールステップがあること…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • １月の仕事
  • クラス遊びを充実させるアイデア
  • ルールを守らせる指示で学級を統率する
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
松村　聡
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級を統率する五色百人一首　クラス遊びの定番はやはり「五色百人一首」である。実は、「五色百人一首」は古典に慣れ親しむこと以上に重要なことがある。それは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　社会科教師の実力試し“難問・良問”49
  • 身近な社会現象をクイズでＱ
  • これは何を表しているの？“河川の標識”
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
松村　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
知っているようで知らない河川　上のような「一級河川」と表示されている標識をよく目にする。そこでまずＱ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　地域学習を“参加型”にどう変革するか
  • 05年度：参加型地域学習の構想・単元ネーミング一覧
  • ４年の参加型地域学習の構想・単元ネーミング一覧
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
松村　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
４年生の社会科は地域学習である。この地域学習を参加型にするためには、次のことをコンセプトにする
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 中学校歴史で始めるミニ討論の“きっかけ発問とネタ一覧”
  • 古代までの日本―どんなテーマでミニ討論が出来るか
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
松村　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
一　討論を仕組む発問　　発問作りの原理原則について向山洋一氏は次のように述べている。（『教え方のプロ・向山洋一全集23』明治図書…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「自ら学び考える力」をどう評価するか
  • ポートフォリオ評価から「自ら学び考える力」を見抜く
  • 自ら学び考える力は評価の観点と規準でとらえる
書誌
現代教育科学 2001年9月号
著者
松村　聡
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ Ａ女の変容　五年一学期末、総合的な学習の振り返りでＡ女は次のように記述した。　二がっきでは協力アイテムをがんばりたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • ポートフォリオ評価の開発―実践にこう役立たせたい
  • ポートフォリオは評価規準が決め手
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
松村　聡
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ポートフォリオ活用の鍵は？　ポートフォリオはただ学習物を収集すればいいのではない。あくまでも収集は手段である。収集の目的は、子ども自身が自分の学びを振り返ることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 我が校の総合的学習の時間ハイライト
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
松原　大介・松村　聡・反町　京子・武　一正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
〔食ライフスキル―生活習慣病を防ぐ献立作りの授業〕　　（画像）　▲生活習慣病予防と栄養面を両立させた献立作りに挑戦…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“ポートフォリオ”で生き生き総合的学習
  • ポートフォリオ―作り方使い方の実例紹介
  • “プレゼン力がアップする”ポートフォリオ
書誌
総合的学習を創る 2000年9月号
著者
松村　聡
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　何をプレゼンテーションするのか　　Ｅ女は、３学期の自己評価で次のように一年間の自分を振り返った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 我が校の総合的学習の時間ハイライト
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
新保　元康・岩下　修・松村　聡・西尾　一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
〔あいの里雪探検隊〕　～４年～　　（画像）　▲雪を科学することも「総合」では大切。　上と下で重さや湿度に違いがあるか…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いま論争しておきたい総合的学習の“この問題”
  • “指導と支援の関係”をどう捉えるか
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
松村　聡
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　指導と支援の違いとは？　　教師が教えるということが中心になれば、それは「指導」であり、子ども自らが学ぶということが中心になれば、それは「支援」となる。つまり、指導と支援は突き詰めると教師の指導観…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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