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著者名:
松井　加代
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  • 言葉の学びを創造する国語科学習の展開―伝え合い・高め合う総合的な国語科学習を創る―
  • ３　「私」を豊かにとらえる―伝え合いによる自己理解,自己実現―
  • [中２]「国語科を中心とした『総合的な学習』」
  • 伝え合う活動を通して自己を再発見する「自分史新聞」作り
書誌
実践国語研究　別冊 2002年11月号
著者
松井　加代
ジャンル
国語
本文抜粋
未来【Let's try】将来の夢（保母）について、どのような資格が必要であるのかを調べ、保母の経験のある母親に話を聞き、自分の意見をまとめている…
対象
中学2年
種別
記事
仕様
全14ページ (140ポイント)
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  • 実践提案　国語の授業をこうしたい (第1回)
  • テスト反省表を活用した自己評価
書誌
実践国語研究 2001年5月号
著者
松井　加代
ジャンル
国語
本文抜粋
自己評価を学習過程に位置づける　学習者が主体的に学習していくためには、学習者が自分の学習を振り返り、学習課題を確認していく機会が必要である。と同時に、指導者も自分の指導を振り返り、学習者の実態に合わせ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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