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小林 圭
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特集 古典で身に付けさせたい国語学力
小学校における古典指導の開発
古典落語で伝え合う力を育てる
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 古典落語というと古めかしい印象を受けます。しかし、古典落語は、庶民の生活の中で生まれる喜怒哀楽すべてが詰まった人間の本質をテーマとする物語です。子どもたちでも十分に理解でき、楽しめるものです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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コラム・心に強く残る「国語の授業」
この目で見た二瓶先生の技
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
学習意欲の高め方 大発見 今から九年前、筑波大学附属小学校二月の研究会に参加した。たくさんの参加者をかき分け、たどりついた教室が二瓶学級…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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特集 いますぐ改善したい読解の授業
いますぐ改善したい中学年の読解の授業
三点セットで読解しよう 〜説明文〜
書誌
国語教育 2008年2月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 算数を専門とする先生と話をしている時にドキッとしたことがある。「国語は非常に曖昧。感想や気持ちを発表させただけで、一時間の授業でどんな力がつくんだろう?」 また、ある時には「自分(先生)がこ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全5ページ (
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特集 授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり(国語)
この45分授業でこの「言葉の力」を
漢字
「漢字」って、おもしろい! 楽し〜い!
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年8月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字のおもしろさを知り、楽しむことができる力の育成 ある日、テレビのクイズ番組を見ていると漢字の読みが出題されていた。人気のお笑い芸人が、次々と出題される難しい漢字の読みに挑戦する。視聴者である私も一…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
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特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
説明的文章
あっ「問い」と「答え」み〜つけた! 一年生
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
「問い」と「答え」をみつけよう 説明文の読みのキーワードは「問い」と「答え」である。説明文では、「問い」に対する「答え」を読み取ることが、一年生の「読むこと」の目標である。「文章のおおよそを読み取るこ…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
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「読書に親しむ」授業づくり (第50回)
読書に親しむ基盤作りと夢の図書室創造
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが読書に親しむためには、担任自らが選んだ絵本や物語を子どもたちに継続して読み聞かせることである。そして、それを読ませることが最適である。自分が好きなお話は、子どもも大好きになる…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全3ページ (
30ポイント
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特集2 私のお勧め 面白評価問題とその活用方法(国語)
説明的文章A
学年別 共通テスト問題
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
学年別に、説明的文章の共通テストを作ろう 説明的な文章はある物事に詳しい人(筆者)が、その物事を読者に分かりやすく伝えるために書いた文章である。説明的な文章には、自然や動植物の秘密や不思議を紹介するも…
対象
種別
小特集
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算数から学ぶ国語授業
系統性を意識した指導のあり方
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語/算数・数学
本文抜粋
系統表を作成して指導に生かす 国語の授業を行っていて、歯がゆさを感じるのは系統性の問題である。四月に新しい学級を持ったときにそれをいつも感じる。五年生になって初めて物語を学習するときに、培っていなけれ…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
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特集2 「話し合い」活動を支える基幹学力(国語)
「聴解力・対話力」
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年7月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 現学習指導要領で「伝え合う力」が取り上げられるようになり、「話すこと・聞くこと」領域や「話し合い」を研究主題に掲げる学校が多く見られるようになった。公開授業を参観する機会も増えた…
対象
種別
小特集
仕様
全2ページ (
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言語事項をこう授業する
言語感覚を磨き、子どもたちの言語生活を豊かにする取り組み
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年4月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 本誌のテーマとする「基幹学力」を子どもたちに獲得させるためには、「言語事項」の指導が重要である。文章を読んだり書いたりするためには「言語事項」の指導が欠かせない。これは、教育界の不易であ…
対象
種別
連載・常設
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