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著者名:
小田　浩伸
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  • 一度は手にしたい本
  • 発達障害の人の会話力がぐんぐん伸びるアイスブレイク＆ワークショップ（冠地情・かなしろにゃんこ。著）／ケーキの切れない非行少年たち（宮口幸治著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
小田　浩伸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「発達障害の人の会話力がぐんぐん伸びる」って本当に？発達障害の人の「アイスブレイク」って難しいのでは？と，題名に疑問と好奇心いっぱいに本書を手に取りました。発達障害の特性を踏まえて，40種類以上のアイ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 一度は手にしたい本
  • ハンディシリーズ　発達障害支援・特別支援教育ナビ　LDのある子への学習指導―適切な仮説に基づく支援（小貫悟編著）／知的障害教育ならではの主体的・対話的で深い学びができる本（神山努編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年4月号
著者
小田　浩伸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
文部省が取りまとめた「学習障害児に対する指導について（報告）」（1999）において，LDが定義されてから20年，この間にLDに関する理解が進み，通常の学級における合理的配慮の考え方や通級による指導の体…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 書評
  • 『みんなちがって、つながる・ふかまる―障害共生保育への招待』（戸田有一・山本淳子・森本優子・椎葉正和：編著）
  • ともに学び、ともに育っていくために
書誌
解放教育 2010年7月号
著者
小田　浩伸
ジャンル
人権教育
本文抜粋
幼稚園、保育所等では、障害のある子どもやその可能性がある子どもたちが複数在籍している現状から、多様なニーズのある子どもたちが互いに学び合い育ち合う保育をめざした実践が行われている。こうした実践の中では…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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