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著者名:
小島　久昌
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  • 特集　「個別の指導計画」の評価と引継ぎガイド
  • 実践　「個別の指導計画」を活用した引継ぎ
  • （７）小学校　特別支援学級／継続的な指導を行うために
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
小島　久昌
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
保護者に参画してもらう。　ポートフォリオ型個別ファイルを作成する。　各教科等の単元・領域毎の個別の指導計画を作成し，評価記録を蓄積する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 小学校知的障害学級で展開したい自立を目指したよりよい習慣を育む指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
小島　久昌
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　小学校知的障害学級において，児童がよりよい習慣を培うことは，児童の発達のタイミングを考えても重要であると考えます…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 【新学習指導要領】育成を目指す資質・能力を踏まえた「国語，算数・数学」の授業モデル
  • （７）小学校　特別支援学級【国語】
  • つないでお話を作ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
小島　久昌
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／国語
本文抜粋
1　子どもの様子　つなぎ言葉の果たす役割について学習できるレディネスがあったり，物語を想像できたりしそうな児童を対象として，グループを編成しました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学期はじめの「出会い」「学級づくり」準備バッチリガイド
  • 最高のスタートを切るために！考えておきたいポイント
  • ≪学級経営の基本方針≫子どもがわくわくする学級づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
小島　久昌
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新しいスタート　通常の学級や特別支援学校の児童生徒は，新年度になって進級することで，下駄箱の位置が変わり，教室の位置が変わります。場合によっては教室が２階から３階になる場合もあるでしょう。物理的な変化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　楽しく学んで確かな力！「国語・算数」指導のキソ・キホン
  • 「国語・算数」を楽しくする！教材・教具の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年7月号
著者
小島　久昌
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育において，子どもの自主的・主体的な学習を推進し，基礎的・基本的な内容を子どもが確実に身につけるようにするためには，一人ひとりの障害の状態や学習課題に合わせた教材や教具の工夫が大切です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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