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著者名:
志水　廣
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  • 早わかり！　算数の用語・記号 (第18回)
  • 「距離、道のり」、「重さ」、「繰り上がり、繰り下がり」
書誌
楽しい算数の授業 2010年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
□用語「距離」と「道のり」の意味　２点の長さを考えてみる。そのとき，２つの地点をまっすぐに結んだ長さを直線距離あるいは単に「距離」と呼び，その２点を歩く道にそって測った長さを「道のり」という…
対象
小学校
種別
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2010年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月号は，志水メソッドの一つであるヒント包含法を取り上げました。問題解決において自立解決させたい。そのためには，見通しに気づく場の設定が欠かせません。ヒント包含法はこれに応えるものです…
対象
小学校
種別
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  • イチオシ！　板書紹介 (第5回)
  • 発表が黒板でできる板書
  • 第２学年　新幹線の座席
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▼２人がけと３人がけの座席があると，２人以上の数ならどんな数でもぴったりおさまる。次の板書では，図と式が対応していることが分かる…
対象
小学2年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業における教師の働きかけは，説明，発問，活動の３つに分けられます。　なかでも，発問は，子どもの思考を促すとても大切な要素です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 早わかり！　算数の用語・記号 (第17回)
  • 「九九」、「整数」、「長さ」
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「九九」，「整数」，「長さ」　用語・記号　九九（くく）　用語・記号②　整数（せいすう）　用語・記号③…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月号は，算数科での発問を取り上げました。　さて，清水氏は，算数科の発問の定義において「算数的活動を促すため」と現代的視点を入れておられ，賛同します。また，説明するための発問として，「おもしろそうなこ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • イチオシ！　板書紹介 (第4回)
  • 多様な考えを生かした板書
  • 第２学年　（何十）－（何）の計算
書誌
楽しい算数の授業 2010年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▼20－６の計算は，手順だけを教えれば簡単であるが，子どもに考えさせると３通りの考え方が生まれてきた。それが板書に表れている…
対象
小学2年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　保護者も喜ぶ！　算数の学級通信アイデア
  • 保護者も喜ぶ！　算数の学級通信アイデア
書誌
楽しい算数の授業 2010年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学級通信とは，保護者の方へ学級の子どもたちの様子，授業の様子及び行事などの連絡事項を伝えるための文書です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 早わかり！　算数の用語・記号 (第16回)
  • 「面積」、「計算のきまり」、「平行四辺形」
書誌
楽しい算数の授業 2010年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
□用語「面積」の意味　面積とは，「面の一部分あるいは全体の広さのこと」である。面積は，１辺が１㎝の正方形がいくつあるかで測る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2010年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
斉藤氏は，算数の学級通信が継続することを願って，教師にとっても読み手の保護者や子どもたちにとっても「楽しい」というキーワードを挙げておられます。しかも，バランスのよさについても指摘されています。斉藤氏…
対象
小学校
種別
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  • イチオシ！　板書紹介 (第3回)
  • 授業の対話が見える板書
  • 第５学年　計算の見積り
書誌
楽しい算数の授業 2010年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▼概数の和を理解させる授業である。ゆっくりコースを対象にしているのでとても丁寧でわかりやすい授業である。教え込みではなく，対話型の授業展開であった…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　必ず成功する授業参観３つの鉄則
  • 必ず成功する授業参観３つの鉄則
書誌
楽しい算数の授業 2010年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業参観は学校での授業の取り組みを知らせる貴重な機会といえます。　では，どのような取り組みを知らせるのでしょうか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 早わかり！　算数の用語・記号 (第15回)
  • 「公式」、「計算の順序」、「四捨五入」
書誌
楽しい算数の授業 2010年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「公式」，「計算の順序」，「四捨五入」　用語・記号　公式（こうしき）　用語・記号②　計算の順序　用語・記号③…
対象
小学校
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  • 編集後記
書誌
楽しい算数の授業 2010年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まず，吉橋氏は警告している。なぜ，子どもが主体的にならないかを。それは，「指名された子どもが教師の期待通りの発言をしていく学習活動が理想的であると思いこんでいること」にあるという。私も同感で，これでは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　思考力・表現力を伸ばすノート指導
  • こうすれば思考力・表現力はさらに伸びる　特色あるノート指導の事例
  • ○つけ法
  • ○つけ法とノート指導
書誌
数学教育 2010年5月号
著者
志水　廣・小林　美記代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　○つけ法とは　○つけ法とは，机間指導で子どものノートに書かれた解決の方法や答えに肯定的に赤ペンで○をつけていく方法である。×はつけない。事件は現場で起こっているのであるから，机間指導＆○つけには絶…
対象
中学校
種別
特集
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  • イチオシ！　板書紹介 (第2回)
  • 何をもとにして考えるがわかる板書
  • 第３学年　23×30
書誌
楽しい算数の授業 2010年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▼23×30の指導は，「23を３倍して，10倍すればよい」ことに気づかせることがポイントである。次の板書の写真は，左から右へと見れば展開がわかる…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　学び合う授業の創造と展開
  • 学び合う授業の創造と展開
書誌
楽しい算数の授業 2010年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数のねらいには，数学的な思考力・表現力の育成があります。中央教育審議会の答申では，思考力・判断力・表現力の育成について次の６点の学習活動を挙げています。 体験から感じ取ったことを表現する。②事実を正…
対象
小学校
種別
特集
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  • 早わかり！　算数の用語・記号 (第14回)
  • 「式」、「筆算」、「暗算」
書誌
楽しい算数の授業 2010年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「式」，「筆算」，「暗算」　用語・記号　式（しき）　用語・記号②　筆算（ひっさん）　用語・記号③
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • イチオシ！　板書紹介 (第1回)
  • 子どもの言葉で作る算数の板書
  • 第三学年　三角形
書誌
楽しい算数の授業 2010年4月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▼算数の授業は，子どもの言葉で作ることができる。次の写真は，「三角形」の仲間分けを算数的活動を通して行っている場面。豊かな言語表現がわかる板書である…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　新学期におさえたい！　算数授業のルールづくり
  • 新学期におさえたい！　算数授業のルールづくり
書誌
楽しい算数の授業 2010年4月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
月は，子どもにとって変化するチャンスの月です。　新しい担任の教師との出会い，友達との出会い，そして，教材との出会いがあります。今度の学年ではどんな内容の算数をするのか，わくわくどきどきします…
対象
小学校
種別
特集
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