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著者名:
志賀　都子
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 教材別・おもしろ音読指導アイデア
  • 小学校低学年
  • 心と体を整えて声を揃えて「笑顔音読」
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
志賀　都子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・テキスト『日本の美しい　言葉と作法』（登龍館）　　活動のねらい　一日の学習の心の構えを創るとともに…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 教材別・おもしろ音読指導アイデア
  • 小学校低学年
  • やる気100倍！「モジュ１グランプリ！」（モジュール音読グランプリ）
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
志賀　都子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・モジュ１　シート　・筆箱　・「○○先生が選ぶスペシャル音読集」　　活動のねらい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「しかけ」で子供を動かすペア・グループ学習
  • 小学校　この「しかけ」が効く！領域別ペア・グループ学習
  • 中学年／【読むこと（文学）】一人読みノートで価値ある問いをみつけ，比べ読みで主題読みを深める
書誌
国語教育 2020年6月号
著者
志賀　都子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ペア・グループ学習での「しかけ」　物語を読む楽しさの一つは，主人公の変容の向こうにみえる，作者が描き伝えたかった作品の主題を読むことにある。主題を読むに至る学習過程で，個からペア，ペアからグループ，そ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！名人に学ぶ国語科の授業開き・授業づくり
  • 学びに向かう力を涵養するアクティブ・ラーニングの授業づくり
  • 「漢字指導」のアクティブ・ラーニング
  • 思考力・漢字力・語彙力を育てる発信型漢字指導
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
志賀　都子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「漢字指導」のアクティブ・ラーニングとは　―アクティブな思考を生み出す漢字指導　漢字学習の目的は、覚えることではなく、漢字を使いこなせるようになることだ。漢字が読めて書けるようになったとしても、使…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保護者にも子どもにも伝わる！通知表の決めゼリフ
  • 通知表の文例で使える決めゼリフ
  • 小学校
  • 【生活の文例】エピソードで語る一文で児童と保護者の心をキャッチ
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
志賀　都子
ジャンル
学級経営／生活
本文抜粋
１ 会話文で活動場面を映し出す　生活科の学習で大切にされることは、「気づきの質の高まり」である
対象
小学校
種別
特集
仕様
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