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著者名:
市毛　勝雄
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  • 特集　一時間で国語力をつける授業開発
  • 提言・指導事項の精選をどう図るか
  • 「読む・書く」の指導技術を再確認しよう
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読む」学習の指導内容　これまでの小学校の国語教育で最大の問題点は「読む」指導の内容があいまいだったことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育時評
  • 「事後研究」だけが授業研究の役に立つ
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語教育界の「日勤教育」　４月25日のＪＲ福知山線の脱線事故は、ＪＲの無事故神話を信じていた世界（世間ではない）を驚かせた。その背景にあるさまざまな問題点の中で「日勤教育」という言葉に、私は注目し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　戦後教育60年―その“光と影”を検証する
  • トピックで語る戦後教科教育の歴史―その“光と影”
  • トピックで語る国語教育の光と影
書誌
学校マネジメント 2005年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全16ページ (160ポイント)
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  • 国語教育時評
  • 大学院（十四条修士課程）に潜在する諸問題
書誌
国語教育 2005年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　修士課程への進学をお勧めする　近年、月謝の必要な（十四条による）大学院修士課程の長期研修希望者が増えてきた、という。教員の授業力をパワーアップする必要性がしきりと言われているし、生徒の思考力表現力…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育時評
  • 学級崩壊を防ぐ「黄金の三日間」の技術
書誌
国語教育 2005年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学級崩壊が広がっている　新学期が発足して、はや一か月が経った。多くの教室は、学級づくりの万全の準備によって、順調な滑り出しを見せているだろう。しかしその一方で、経験の不足から学級が騒然となって、そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育時評
  • 大学教師は「小学校の授業」ができなくともいいのか
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　医学部の教授は患者を診察できる　ある会合で、某大学教育学部のＡ教授から次のような話を聞いた
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 国語教育時評
  • 教師の授業力が問われている
書誌
国語教育 2005年4月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　社会問題化した授業力　昨年は「授業力」強化が大きな問題となった。私の目についた新聞見出し・雑誌特集名だけ拾ってみても、次のようである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第12回)
  • 初めて教科書に載る音声言語教材
書誌
国語教育 2005年3月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教科書は文字言語の教材集だった　平成十六年現在までの国語教科書は、すべて文字言語の教材集である。一例として、ある中学校教科書の最初の単元名は「言葉で伝えよう」とある。その最初のページには数葉の写真…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 提言・模擬授業体験がなぜ必要か
  • 愚問や説教に腹を立てるために
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　授業を「体験」する　授業参観していると、愚問が発せられても「これでは、生徒がわかりにくいだろうな」と思い、生徒の手が挙がらないのを見て、「やっぱりそうだ」とにんまりするだけだが、模擬授業に参加する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第11回)
  • 音読による論理的な作文の「評価の授業」
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　生徒の相互評価は役に立たない　作文の段落指導の授業を何時間か続けて、クラスの全員がやっと作文を書く。教師はその作文の段落の一つ一つに赤丸をつけ、赤い大きな評定花印を押し、簡単な一言感想を書く。この…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第10回)
  • 論理的な作文の「評価」と「評定」の技術
書誌
国語教育 2005年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作文を評価するには基準が必要である　前号に引き続いて、文章構成の型を使った論理的な作文の「評価」と「評定」の技術について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第9回)
  • 作文（論理的文章）の推敲指導の進め方
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　今回から、論理的作文の「推敲の授業」、「評価の授業」及び「評定」の各技術を詳述する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • 模擬授業対決
  • (4)　国語科の基礎学力の保障
  • 国語科の基礎学力の保障
書誌
授業研究21　臨時増刊 2004年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　これまでの「授業研究会」　国語科の基礎学力をつける指導研究を模擬授業で実現する方法について示せ、というのが編集の意図と見た。『教室ツーウェイ八月号』（明治図書）が「模擬授業こそ唯一の（授業）技量上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第8回)
  • 作文（論理的文章）の授業の進め方
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「事実と言葉」の関係を学習する　前回に続いて、地図の課題の話をもう少し続ける。　前回の最後の課題は、文章と地図とを結びつけるものであった。正解は「地図④」である。四枚の地図から一つを選ぶというかん…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第7回)
  • 説明文教材の授業の進め方
  • 「地図を比べよう」を例として
書誌
国語教育 2004年10月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　個性的な授業より普遍的な授業を　前回は「トロッコ」（芥川龍之介）を教材例として、文学教材の指導事項と指導過程の詳細を記述した。くり返すことになるが、前回の記述は「トロッコ」という作品を個性的に教え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第6回)
  • 文学教材の授業の進め方（小学五年生・２）
  • 「トロッコ」を例として
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読む」指導としての文学教材　先月の導入教材に続いて、今月からは基幹教材としての「読む」の教材について述べる。「読む」の授業の教材としては、文学教材と論理的文章（説明文）教材とがある。言語技術教育…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第5回)
  • 日本言語技術教科書の構成と教材（小学五年生・１）
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文学と論理の二刀流が必要だ　前回までは、「日本言語技術教育要領」について三回にわたって述べた。今回からは、その「要領」によってどのような『日本言語技術教科書』（以下、『本教科書』と略述する）が構想…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　補充・発展的指導の実践プランを問う
  • 補充・発展的指導のためのワーク化の問題点
  • 国語科のワーク化の問題点
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　ワークは補充・発展同時に必要　　私たちの勉強会で、発展的指導のためのワーク集とはどのようなものになるか、を考える機会があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 検定外・言語技術教科書の構想 (第4回)
  • 検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」（３）
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　第五・六学年の「目標・内容」　前回は検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」（案）の「第三学年・第四学年」の目標と内容とを提示し、その説明を述べた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　国語力をつけるワークシートの開発
  • 提言・国語力をつけるワークシート作成の要点
  • 評価の目標を決めてからワークを作る
書誌
国語教育 2004年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の授業研究は進歩した　国語科の学習指導は、文学教材でも論理的文章教材でも、だらだらと教材文の説明をして、文章の最後まで到着すると、それでおしまい、という授業になりがちである。特に国語の「赤刷り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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