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著者名:
市毛　勝雄
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  • 論理的思考力の鍛え方 (第5回)
  • 小論文の指導の実際
書誌
現代教育科学 2007年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　前回のまとめ　前回は資料プリント二枚を提示した。　１「小論文のしあげかた」　２「どちらがじょうずかな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第17回)
  • 記録としての｢日記｣の書き方
書誌
国語教育 2007年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　論理的文章の書き方指導の、詳細な報告の第３回目である。　文章の書き方を指導する話になると、必ず出てくるのが、文章添削は個性を傷つけるという主張である。どのような文章でも個性の表現だという主張…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力の鍛え方 (第4回)
  • プリント「小論文のしあげかた」・「どちらがじょうずかな」
書誌
現代教育科学 2007年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　小論文のしあげかたプリント　小論文の書き方は（五月号で詳述したように）従来の「生活作文」のような自然発生的な書き方とは違うから、系統的に技術的に指導する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第16回)
  • 報告「○○ができるようになるコツ」
書誌
国語教育 2007年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　小論文の書き方指導の二回目である。　小論文の書き方指導では、一定の形式通りに文章を書く指導をする。この点が従来の「作文指導」と異なっているのだが、これは論理的文章の特性なのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力の鍛え方 (第3回)
  • 小論文の指導準備と指導の全体像
書誌
現代教育科学 2007年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　指導の前に　小中学生に「小論文の書き方」の指導をすると、教室では従来の作文指導とは異なった場面が出てくる、と多くの先生が言う。その主なものを集約すると、次の三点になる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第15回)
  • 論理的なスピーチの指導
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今回から、論理的文章の「話す・書く」指導のやや詳しい実践報告を数回行う。　現在、論理的思考力、表現力の指導研究の不十分さは誰もが承知していながら、その指導研究がさっぱり発表されない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 論理的思考力の鍛え方 (第2回)
  • 論理的文章（小論文）を書かせる
書誌
現代教育科学 2007年5月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　文章を書く力　論理的思考力という言葉は抽象概念だから、人によっていろいろな意味に使われる。ここで、この連載で使う意味を明確にしておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第14回)
  • 「話し合い」教材の新提案
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今回は二年生と五年生の「話し合い」の学習がそろった。実践した学年は小学二年生と中学一年生である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 論理的思考力の鍛え方 (第1回)
  • 演繹的思考法と帰納的思考法という二つの論理的思考法
書誌
現代教育科学 2007年4月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　でかんしょ節　「論理的思考力の鍛え方」というテーマで考えを進めていくために、第一回目は、わたしの考えている論理的思考力の輪郭を示すことにしたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第13回)
  • ｢視写｣と｢あいさつ｣の授業
書誌
国語教育 2007年4月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「『日本言語技術教科書』の実践と考察」が二年目に入った。引き続きご愛読をお願いします
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第12回)
  • 論理の学習とは｢形式(言葉)｣の学習である
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今回は二年生の論理的思考教材を六年生が使った授業と、三年生の「話し合い」授業という二つの「ことばの学習」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　免許更新制十年目の講習内容を問う
  • 事例研究の方法論を問う
  • 指導案作成と模擬授業（国語科の場合）
書誌
現代教育科学 2007年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　教員免許の重み　教員免許を自動車免許と比較する議論がある。いったん身についた技術を再研修する必要はない、というのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第11回)
  • 論理的思考の問題二題
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
この教科書を編集しているときには、この種の課題はまだ時期尚早だなあ、と考えながら編集していた。ところが「ＰＩＳＡ型読解力」の問題提起以来、国語科教科書は論理的思考力中心に編集されそうな情勢である。まこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　免許更新制で教員の質は向上するか
  • 提言・免許更新制で教員の質は向上するか
  • 「免許更新制」はこれからの「若先生」に不可欠だ
書誌
現代教育科学 2007年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「免許」の条件を整備する　「免許更新制」を論じるときに、重要な点が一つある。それは、教員の「免許」が自動車の運転免許のように個人の責任を前提に与えられる「免許」ではなく、旅客機や新幹線のようにたく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 提言・国語科教育の強化―どこに重点を置くか
  • 小論文を｢読む・書く｣ための指導体系を作る
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解」指導の君臨　日本の国語学の世界では、「解釈」と言えば『論語』『万葉集』、『源氏物語』、短歌・俳句等々の片言隻句について、新しい解釈を積み重ねていく作業であり、ある古典作品の単語について、新…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第10回)
  • 「言語事項」と小論文の楽しい実践報告
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　１年生の「言語事項」の実践報告が評判が良かったので、今月も続けて発表していただくことにした。今回もこれまでの国語の授業にありがちな堅苦しい「法則性の丸暗記」という学習のイメージを、みごとに打…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第9回)
  • １年生の言語事項と６年生の短歌の授業
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今回の実践報告は、１年生の言語事項の授業と、６年生の短歌の授業である。　小学１、２年生の授業は言語事項だけで成り立っている。ひらがなと漢字の読み書きができなければ、国語の授業が始まらないから…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 読解力向上をめざす各教科での取り組み
  • 国語科の授業―ここを改善したい
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
●はじめに　本誌巻末にある「編集後記」では、ＰＩＳＡ調査（読解力）についての文部科学省の具体的方向と、七つの指導のねらいをうまく要約してある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
  • 06公表の“抽出学テ”結果から見えてくる実践課題
  • 国語科・学力テストの三条件
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　評価は各科の専門事項である　学力テストという問題、さらに大きくとらえると教育の「評価」という問題に対する姿勢は、教育学の本質をよく示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第8回)
  • 「言語事項」と「論説」の楽しい授業技術
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今回の実践報告は一年生「言語事項」の指導と、四年生「論説」の文章構成指導である。　右の前口上には、文学教材のように美しくみずみずしいイメージが現れないので、いかにも殺伐とした退屈な授業のよう…
対象
小学校／中学校
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