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市毛 勝雄
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特集 新教育課程が求める「重点学力」
新国語科で求められている「重点学力」
重点学力・五項目
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
教育学一般/国語
本文抜粋
はじめに 本誌巻末にある編集趣意書は、新学習指導要領改訂の性質をよくとらえている。(1)基礎的・基本的な知識・技能の習得、(2)思考力、判断力、表現力等の育成、が強調されているという。これを国語教育に…
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小学校/中学校
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特集
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伝統的な言語文化を教える (第4回)
敬語教育は社会人教育の第一歩
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 敬語を「伝統的な言語文化」として考える理由は、本連載の冒頭の四月号で述べたように、国語教育という立場から、「伝統的な言語文化」の内容・事項に「漢字」と「敬語」とが含まれるという考えからである…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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伝統的な言語文化を教える (第3回)
教師のための「文字検定問題」
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 前回、字体と筆順について書いたところ、新任研修係りを務めた諸先生から、次のような訴えが相次いだ…
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小学校/中学校
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連載・常設
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伝統的な言語文化を教える (第2回)
漢字の指導技術・七箇条
書誌
国語教育 2009年5月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 前回述べたように、パソコンの発達が漢字の日常的な使用の労力と時間と費用とを劇的に軽減させた。では、これから漢字を学ぶ小中学生は、漢字の習得が楽になったか。そして小中学生にパソコンで漢字学習を…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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戦後教育観からの脱皮―国語科をどう変えるか
1 提言―戦後教育観、国語科授業観の何が課題か
漢字指導・小論文の書き方指導を推進する
書誌
国語教育 臨時増刊 2009年5月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 国語科の代表的な「戦後教育観」は、次の三つに要約できる。 (1) 漢字軽視教育 (2) 文学教育…
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小学校/中学校
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記事
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伝統的な言語文化を教える (第1回)
漢字・漢語の役割を知ることから
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「伝統的な言語文化」という名称 「伝統的な言語文化を教える」というテーマは、新学習指導要領の新項目の設置によるものである。その場所は従来「言語事項」とそっけなく示されていたところで、今回の改訂で…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 移行期・新教育課程実施に備える
なぜ「伝統や文化の教育」が求められるのか
国語学習自体が文化の伝承である
書誌
授業研究21 2009年3月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
はじめに 本誌の「なぜ『伝統や文化の教育』が求められるのか」という問題提起について、次の各項目によって解答を示したい…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「移行措置」先行実施の重点指導を問う
新国語科の重点指導の検討
「小論文・漢字・聞く話す」を重点に
書誌
現代教育科学 2009年2月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
教育学一般/国語
本文抜粋
1 役に立つ教育への転換 新教育基本法を読み、新学習指導要領国語科を読むと、従来の「趣味教養」教育から実際に「役に立つ」教育への転換が考えられていることがわかる…
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小学校/中学校
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特集
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論理的な記述力の開発に挑む ―「習得」から「活用」へ―
1 提言・「活用型」学力の開発課題
小論文学習を「説明する」から「書く」へ進化させる
書誌
国語教育 臨時増刊 2009年2月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
1 活用型以前の国語学習 二〇〇〇年ころまで、国語教科書の説明文教材を使った学習指導は、むずかしい語句を「説明する」指導のことだった。生徒は語句の説明ができれば、学力がついたと見なされた。小学生が「小…
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小学校/中学校
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特集 「伝統と文化」の授業づくり
各教科等における「伝統と文化」の教育・具体化の視点
〔国語科教材化の視点〕漢字教育と敬語教育が二大視点である
書誌
授業研究21 2009年2月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 「伝統的な言語文化」の設置 新学習指導要領国語科では、これまでの〔言語事項〕の代わりに〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕を置いた。 万事、効率至上主義の世の中に、文部科学省があえてつけた…
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小学校/中学校
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書評
『相互交流能力を育てる「意見・説得」学習への挑戦』(花田修一ほか編著)
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 系統的な研究体制 本書の核心は、長年にわたるお茶の水女子大学付属小中高のメンバーが築きあげた「お茶の水音声言語学習会」の研究の成果であろう…
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小学校/中学校
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特集 「伝統的な言語文化」の授業づくり
提言・「伝統的な言語文化」の授業づくりへの配慮
音読は古典のライブ感覚を生み出す
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 日本の伝統的な言語文化は世界遺産 新しい学習指導要領で〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕という長い名前の項目が新設された。従来の〔言語事項〕の位置である…
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小学校/中学校
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特集 移行期・戦後教育観からの転換を図る
国語科の移行期―戦後教育観からの転換を図る
「見えない学力」を育てる方法は―小論文の書き方指導である―
書誌
授業研究21 2008年12月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 中教審答申を読み直す 本誌巻末の編集趣意書を拝見して、二○○八年一月十七日に発表された「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領の改善について」と言う長い名称の中教審答申を読…
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小学校/中学校
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書評
『今から始める言語論理教育』(児童言語研究会言語論理教育編集委員会編・一光社)
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
論理的思考力・表現力の学習指導を重視する新学習指導要領が本年三月、公示された。まさにそのときに児言研から『今から始める言語論理教育』が刊行された。よいタイミングである…
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小学校/中学校
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移行期・新国語科の授業改革に挑む
1 提言・言語力の育成・活用の重視にどう応えるか
小論文の書き方と評価の技術を確立する
書誌
国語教育 臨時増刊 2008年10月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
1 指導目標が変わった 新学習指導要領(小中)・国語科の「1目標」が変化した。 旧 「文章を書くことによって生活を豊かにしようとする態度を育てる」(中学2、3年・目標(2…
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小学校/中学校
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特集 言語文化に親しむ古典の授業改善
提言・言語文化に親しむ態度を育てる−古典指導のあり方を問う−
文法抜きの音読指導を
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 古典教材とは何か 古典の本質論は後回しにして、まず、小中学校で扱う古典(古文・漢文)というものを、教材で考えると次のようなリストが思い浮かぶ…
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小学校/中学校
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心を育てる言葉かけ
「言葉かけ」を教師は確認し合って
書誌
心を育てる学級経営 2008年8月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 「言葉かけ」は人間関係の始まり 「言葉かけ」は人間関係を築く、最初の技術である。誰でも優しい言葉、賞賛の言葉をかけてもらうことは好きである。特に小学生は大人と違って言葉の解釈ができない。言葉を額面…
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小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
指導理論を支える背景の指導技術を大切に
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.教科書(だけ)を教える 数学以外の教科では授業が理解できなくなっても,先に進んだところで,再び理解できるようになる。理解できなかった理由がわかることもある。帰納論理で成り立っているからである…
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小学校
種別
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書評
『国語科教育はなぜ言葉の教育になり切れなかったのか』(渋谷 孝著)
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 本書は雑誌『教育科学国語教育』に連載された『戦後国語科教育史を見直す』(二〇〇三)と『国語教育が言葉の教育になる日は来るのか』(二〇〇五)の二つの論文を中心に書き直された力作である…
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小学校/中学校
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新学習指導要領国語科の長所・短所
巻頭論文
厳しい時代に呼応しようとする 第八代 新学習指導要領
書誌
国語教育 臨時増刊 2008年6月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
1 新しい学習指導要領が公示された 二〇〇八(平成二十)年三月二十八日、新学習指導要領(第八代目)が公示された(インターネット上の文部科学省ホームページに記載された)。新しい内容が数多く盛り込まれてい…
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小学校/中学校
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