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山本 大貴
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第6回)
小学2年/スロットを使って計算練習を楽しくやろう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年9月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい スロットを使って,楽しみながら3桁−2桁の計算に習熟させる。 ネタの概要 はじめに,パソコンでつくった(「スクールプレゼンター」を使用)スロットを子どもたちに提示します。「これを使って計算…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第5回)
小学2年/目盛りのない容器でも、いろいろな大きさをつくれるかな?
書誌
授業力&学級経営力 2016年8月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 油分け算を試行錯誤しながら考えさせることで,算数への興味を広げる。 ネタの概要 2つの容器(3dLますと5dLます)を提示します。「これを1つずつ使って,1〜8dLの大きさをつくろう」と投…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第4回)
小学2年/バラバラになった時計を元に戻そう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年7月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい バラバラになった時計を戻すことで長針と短針の関係を確認させる。 ネタの概要 まず,バラバラになった時計を子どもたちに見せます。「何これ?」という驚きの反応とともに,「わかった。バラバラにな…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第3回)
小学2年/どの容器に一番多く水が入っているかな?
書誌
授業力&学級経営力 2016年6月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 条件の異なる容器に入っている水の量を比べる方法を考えさせる。 ネタの概要 右ページ一番上の写真のように,底面の大小,高さの高低,中が見えるか否か(ア,イ…中が見える,ウ〜オ…中が見えない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第2回)
小学2年/切り取る長さを自分で決めよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年5月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい ひく数(切り取る長さ)を自分で決め,どのグループと一緒なのかを考えながら,意欲的に計算の仕方を理解できるようにする…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第1回)
小学2年/上手につくるコツだけでなく、できない理由も説明しよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 「できた」喜びを味わわせるとともに,「できない」理由を順序立てて説明できる力を伸ばす。 ネタの概要…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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特集 子どもを算数好きにするとっておき指導案!
学年別実践事例
4年/資料の整理〜忘れ物を減らそう!〜
書誌
楽しい算数の授業 2008年4月号
著者
山本 大貴
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 子どもたちは,ときになぜこの学習が必要なのだろうかと思うことがある。例えば,日常生活の中で買い物をするときなど,四則計算ができないと困ってしまう。そのために学習する必要があるということに…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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