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山本 健太
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特集 道徳の通知表文例集―NGワード言い換え一覧付
ネガポジ変換もばっちり! 道徳の通知表文例集
内容項目別の授業の様子
小学校 特にAの視点の授業で考えを深められた子
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
山本 健太
ジャンル
道徳/教育学一般/評価/指導要録
本文抜粋
(1)自分が意思をもって判断できなかったことがその後に影響してしまった経験を思い出しながら,自由と自分勝手との違いに気づき,これからの自分の生き方についての考えを深めることができました。(高学年:善悪…
対象
小学校
種別
特集
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特集 道徳の通知表文例集―NGワード言い換え一覧付
ネガポジ変換もばっちり! 道徳の通知表文例集
内容項目別の授業の様子
小学校 特にBの視点の授業で考えを深められた子
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
山本 健太
ジャンル
道徳/教育学一般/評価/指導要録
本文抜粋
(1)教材の主人公と自分の生活とを比べる中で,相手が喜んでくれることを進んで行っていこうとする気持ちを高めています。(低学年:親切,思いやり…
対象
小学校
種別
特集
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特集 完全保存版! 超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
超有名教材の教材研究&授業づくり―教材の「外せないポイント」付
低学年
黄色いベンチ
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
山本 健太
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
教材の概要 雨上がりの公園で,紙飛行機を飛ばすことにしたたかしとてつおは,高いところから飛ばしたいという思いから黄色いベンチに目をつける。何度も何度もベンチの上に上がって,紙飛行機を飛ばし,夢中になっ…
対象
低学年
種別
特集
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特集 考え,議論する道徳に変える「発問づくり&問い返し」研究
考え,議論する道徳に変える 有名教材の発問づくり&授業展開
自ら生き方を問い続ける授業を目指して
教材:花さき山
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
山本 健太
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成 発問(1)心に残った場面はどこですか。 補助発問 どうして心に残ったのですか。 発問(2)(二人が)花さき山に花を咲かせたと知ったらどう思いますか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 心も体もあたたまる!冬のイチオシ体育教材
【実践】仲間づくり・体つくり!体育教材のアイデア
走・跳の運動
走り幅跳び ワン・ツー・フライト!
書誌
楽しい体育の授業 2016年12月号
著者
山本 健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆対象学年:3年生 ◆人数:6人×6人チーム ◆場所:体育館 ◆助走から踏み切り,遠くへ跳ぶ ◆ルール…
対象
小学3年
種別
特集
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特集 心も体もあたたまる!冬のイチオシ体育教材
【実践】仲間づくり・体つくり!体育教材のアイデア
走・跳の運動
短距離走 スタートダッシュで駆け抜けろ!
書誌
楽しい体育の授業 2016年12月号
著者
山本 健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆対象学年:5年生 ◆人数:35名(6人×6チーム) ◆場所:体育館・運動場 ◆スタートダッシュのコツを見つける…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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すぐに授業ができる!今月の単元計画 (第8回)
中学年/心とバトンをみんなでつなごう(走・跳の運動)
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
山本 健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP1 単元を通しての目標を持たせる 学習指導要領解説には,中学年で周回リレーが例示されており,走りながらバトンパスをすることが技能のポイントとして挙げられています。これは高学年での「減速の少ない…
対象
中学年
種別
連載・常設
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