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山本 雅博
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
TOSS2へ!メタモルフォーゼする私の決意
実現し続ける
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
山本 雅博
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
学力向上を実現するこの教材教具を活用しよう
読解力向上間違いなし「あかねこ中学読解スキル」
スキルどおりに授業することで「読み方」「解き方」「答え方」が身につく
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
山本 雅博
本文抜粋
あかねこ読解スキルはスキルどおりに授業するのが良い。読解スキルは読解問題の「読み方」「解き方」「答え方」が身につく構成になっているからである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 頭を働かせた!実感する熱中授業14選
「できない」→「できる」ようになる授業の工夫
向山型暗唱指導で暗唱できるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 向山型暗唱指導 向山型暗唱指導で授業すると、できなかった暗唱ができるようになる。たくさんの教室のドラマが生まれる指導法だ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 できた!の声が響く“この算数用具”21
[中学]中高生にはTOSSノートα・あかねこ中学数学スキル・中学百玉そろばん
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
山本 雅博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.TOSSノートα(東京教育技術研究所) 向山型数学においてもノート指導は重要な指導事項の1つである。ノート指導をするための条件がある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
記述テストの作文力をつける発問・指示
あかねこ中学読解スキルを使って、答えを作る力を鍛える
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 スキル通りに授業する 「あかねこ中学読解スキル」(光村教育図書)は文章の読み方、そして、国語テストの答えの作り方が身につく教材だ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 “言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
単元目標を意識した楽しい言語活動のアイデア
中学1年「事実と意見」=楽しい言語活動でつくる単元計画
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 事実と意見を定義する 「シカの『落ち穂拾い』―フィールドノートの記録から」(辻大和、光村図書・中一)を例に挙げる…
対象
中学1年
種別
特集
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特集 心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
《事例研究》こんなメッセージが効果的!気になる子どもへの所見文モデル
ケアレスミスの多い子どもへのメッセージ
中学校/具体的に書き、解決の方法を示して励ます
書誌
授業力&学級統率力 2013年11月号
著者
山本 雅博
ジャンル
授業全般/学級経営
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 “自分の考え”が育つ読解活動レシピ41
子どもが“自分の考え”を生み出す読解指導とは
自分の考えを生み出す“説明文”の読解指導
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 十分に読む まずは、音読指導である。 読めない漢字はない。スラスラと読める。読点、句点で区切って読める。十分に読めるようになるまで音読指導をする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 勝負の2学期!安定した学級への布石
Q&A2学期、こんな場面に遭遇したらどうしますか?―こんな対応で安定したクラスに変わる
特定の教科の成績だけが下がり出した
書誌
授業力&学級統率力 2013年9月号
著者
山本 雅博
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 原因の多くは授業力の低さ 特定の教科の成績だけが下がってしまったのには、その教科の授業のどこかに原因があるのでしょう。多くは、その教科の授業力の低さが原因です…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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小特集 「未習ページ」の追い込み=効果的方法アラカルト
音読先行で授業する
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 音読先行で授業する 短い国語授業をいくつか組み合わせて一時間の授業をつくる。短い授業を「授業パーツ」と呼んでいる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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特集 物語の授業=大活躍する“文学用語”16選
言語力の育成を目指す物語教材の授業づくり 私のおすすめポイントはここだ!
中学現代文「故郷」の授業づくりのポイント
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 音読・辞書引き・場面の要点 中学三年生の教材「故郷」は複数の教科書に掲載されている、中三国語の定番教材である。教材としては長文である。長文だとしても、スラスラ読めることを目指した音読指導は必要だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
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ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
(中学)走れメロス
対役はセリヌンティウスか王ディオニスか
書誌
向山型国語教え方教室 2012年8月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
1.1時間目・2時間目 音読・語句調べ 1・2時間目は文章を前半と後半に分けて音読と語句調べをする…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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特集 成功する“教室開き”1週間の定石・布石
教室開き1週間=誰もが成功する定石・布石
〈中学1年〉名前を言ってほめる準備をせよ
書誌
授業力&学級統率力 2012年4月号
著者
山本 雅博
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 小学校の参観日に昼休みから行く 新入生の生徒の実力・実態把握は様々な場面でできる。前年度からできる布石がたくさんある…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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特集 授業に熱中させる“個別評定”の活用術
個別評定で「聞くこと」の授業を活性化する
聞き方、メモの取り方、聞くときのポイントを教えて褒める
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
1.聞き方を教える 中学1年生のはじめの教材には,詩が掲載されている教科書が多い。私の勤務地で採用されている「伝え合う言葉1」(教育出版)では金子みすゞの詩「ふしぎ」が載っている…
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小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 “小1プロブレム”“中1ギャップ”対応の決定打28
中1ギャップ
学習が遅れている子への対応をどうするか
励まし、進度の差に対応する
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
山本 雅博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1必ず暗唱できるようになると励ます 私は中学国語の教師だから, 『中学生のための暗唱詩文集』(東京教育技術研究所…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
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ミニ特集 暗唱指導で自己肯定感を高める
中学校/僕はやればできるんだなーと思いました
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
中学校では『中学生のための暗唱詩文集』(東京教育技術研究所)を使った授業をおすすめする。クラス全員に暗唱合格の成功体験をさせることができる…
対象
中学校
種別
小特集
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向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
ノートを使った交流から指名なし発表へ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
1.まず自分で書く 宮沢賢治の「オツベルと象」(『伝え合う言葉@』教育出版)の授業である。授業は,音読,語句調べと進めた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 クラス討論を成功させる秘訣
クラス討論を成功させる秘訣―中学校
クラス討論初期段階での技術
書誌
授業力&学級統率力 2010年10月号
著者
山本 雅博
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 自由な発言を保障する 話し合いが成立する大前提は、お互いの信頼関係があることである。 生徒でも大人でもそれは同じだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 「記述力」を鍛えるノート指導
「記述力」を鍛えるノート指導の提案―中学校
一人の例外もなく学力をつけるノート指導にはTOSSノートを使う
書誌
国語教育 2010年8月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 大前提はノートの規格が統一されていること 中学入学時、新入生全員が小学校で討論を経験し、十枚程度の評論文ならすぐに書けるというのであれば、小学校の指導の上に中学の指導事項を積み重ねることが容易であ…
対象
中学校
種別
特集
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学年別・代表的向山実践―○年生で再現する[7・8月]
中学校
向山実践の忠実な追試を目指すことは中学教師にこそ必要だ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
1.声のトーン 幸いに,中1教科書『伝え合う言葉@』(教育出版)には「春 安西冬衛」「雪 三好達治」が選択教材として掲載されている…
対象
中学校
種別
連載・常設
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