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著者名:
山本　綾子
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  • 特集　学習の見通しや振り返り活動をどのように指導するか
  • 中学校・実践授業の展開
  • １学年／「手びき」で考える手がかりを示す
書誌
実践国語研究 2012年3月号
著者
山本　綾子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　見通しを持たせるために有効な手びき　提示した課題に生徒が真剣な表情で取り組む時というのは、まず、課題が生徒にとって興味・関心が持てる時である。しかし、興味・関心があっても途中でつまずいてしまうと…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 中学校・情報を読み解く力を育てる
  • 情報を整理して読み取る学習
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
山本　綾子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　情報化社会が急速に進む今、目的に応じて必要な情報を収集し、活用する力の育成は国語科で担う重要な責務と考える。新学習指導要領においては、「Ｃ読むこと」の第１学年の言語活動例に「イ　文章と図…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　構想メモを作成する
  • 実践／書くことの様式に構想メモを具体化する
  • 手紙文を書くための構想メモの指導
  • 中学校／三段階の構想メモを使って手紙を書く＊走れメロス
書誌
実践国語研究 2003年7月号
著者
山本　綾子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習指導要領の「Ｂ書くこと」の言語活動例として「手紙や感想などの文章を書くこと」が提示されている。しかし、電話やＥメールがコミュニケーション手段として頻繁に使用されるようになり、日常生活…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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