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著者名:
山田　悟
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  • 特集　集団活動への積極的参加を促す指導
  • 中学校／集団活動への積極的参加を促す指導の実際
  • 学活・自治 ／完全立候補制でやる気を行動に
書誌
特別活動研究 2004年8月号
著者
山田　悟
ジャンル
特別活動
本文抜粋
集団活動の活性化には、確かに多くの課題を含んでいる。一口に集団活動といってもいろいろな活動が考えられる。学級活動、生徒会活動、部活動など……。もちろん、特別活動という観点では、部活動はあてはまること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 中学校／学級を安定させるルールづくりの実際
  • 生活改善宣言の取り組み
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
山田　悟
ジャンル
特別活動
本文抜粋
「基本的生活習慣」……年度のスタートにあたり、しつけとして、徹底しなければならない重要課題である。時間、あいさつ、服装などその課題も多岐にわたるが、どれも中学校生活を落ち着いて送るにあたって、大切な…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 中学校／学級を前進させる係活動再編成の実際
  • 行事による係活動の再編成
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
山田　悟
ジャンル
特別活動
本文抜粋
２学期は、学級経営の観点からもとても重要な時期である。いわゆる、学級所属感を一人ひとりの子に確立していく時期といえる。学級にとって、自分の居場所をしっかりと確立すること……それには、学級のために自分…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級づくり・三学期スタートでの構想
  • 事例・中学校／学級づくり・三学期スタートでの構想立案の実際
  • 一年間のプライドを胸に
書誌
特別活動研究 2003年1月号
著者
山田　悟
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇学年によって違うスタートのあり方　三学期は、いうまでもなく、年度の最終学期であり、あらゆる意味で「まとめ」の学期である。その年度一年間の成果が現れる。しかし、単純に、進級、進学を控えて……といって…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　係活動のスタート・編成の工夫
  • 中学校／係活動のスタート・編成の実際
  • 一人一役で学級の所属意識を！
書誌
特別活動研究 2002年5月号
著者
山田　悟
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　学級にとって、係活動はどうあっても機能させていくことが必要不可欠のものである。集団生活をみんなで楽しくおくっていくためには、必要な仕事を必要に応じて行っていくことが何より大事だからである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級目標・学級の活力源になる作り方
  • 事例／学級目標・学級の活力源になる作り方の実際
  • 中学生／学級全員の願いを合い言葉に！
書誌
特別活動研究 2001年5月号
著者
山田　悟
ジャンル
特別活動
本文抜粋
おそらく、学級担任を持ち、学級をつくっていくにあたって「学級目標」を設定しないというのはきわめて稀であろう。それだけ、重要なものと位置づけられているはずである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • 生きる力の育成／児童会・生徒会活動からのアプローチ実践
  • 生徒会
  • 今こそ生徒会行事の充実を！
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
山田　悟
ジャンル
特別活動
本文抜粋
「生きる力」〜一言では言い尽くすことはとうていできない。強引に、言い尽くしてしまうとしたら「たくましさをもつ」ということであろうか。逆に言えば、「ひ弱であってはならない」ということであろう…
対象
中学校
種別
特集
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