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著者名:
山口　聡
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  • 特集　「ほめ言葉のシャワー」でクラスが変わる！
  • 書いて伝える「言葉かけ」のテクニック
  • 学級通信での「言葉かけ」（中学校）
  • 書くことで五回ほめる〜自分が嬉しかったことを書く〜
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
山口　聡
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学級通信の教育力　　教員になりたての頃の私は、子どもの前で話しても、自分の思いを上手く表現できず、苦戦の連続だったように思う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • よいところを紹介し，授業への意欲を高める
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
山口　聡
ジャンル
理科
本文抜粋
１．文字の持つ大きな力　わたしは学級担任として毎年100号程度の学級通信を発行している．多大な時間と労力をかけて，学級通信を書き続けているのは，「文字の持つ大きな力」を感じるからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　他人に聞けない“授業の困った”ＱＡ集
  • 教師自身の指導に関する困った点ＱＡ
  • 参観授業で批判されたら＝どうしたらよいか
書誌
楽しい理科授業 2007年7月号
著者
山口　聡
ジャンル
理科
本文抜粋
１．素直に謝り，訂正する　当たり前のことだが，その批判が妥当な内容なら，ごまかしたり無視したりせずに，素直に謝るべきである．そして，必要があれば指導法や教材についても訂正するべきである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教科書から出題“考える面白クイズ”30
  • 教科書から出題の“考える面白クイズ”
  • 中２分野・教科書から出題の考える面白クイズ
書誌
楽しい理科授業 2007年5月号
著者
山口　聡
ジャンル
理科
本文抜粋
１．身近な野菜やくだものを使って　中学１年の最初の学習内容は「植物の生活と種類」である（大日本図書）．４月当初は校庭で植物の観察，スケッチなどにとりくみ，続いて「花のつくりとはたらきを調べよう」を学習…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ確認の“面白ミニテスト”
  • 中学２分野
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
山口　聡
ジャンル
理科
本文抜粋
１．成績をつけるためではなく　「テストは成績をつけるための資料」とわたしたちは考えがちである．実際に，テストが子どもに優劣をつける手段となっているのは，まぎれもない事実である．しかし，たまにはみんなで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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