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著者名:
三富 貴子
全8件(1〜8件)
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  • 特集 苦手さのある子の学びを育む「合理的配慮」と「学級づくり」
  • 実践 授業で行う合理的配慮のアイデア
  • (8)中学校英語
  • 授業参加が難しい子への「こっそり」支援
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年1月号
著者
三富 貴子
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
子どもの困難さ 中学生になると,本格的に英語の授業が始まります。読み書き等に困難のあるLD傾向の生徒たちにとって,英語は授業参加が難しい教科の一つとなります…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • すべての先生に考えてほしい 「いじめ」に立ち向かえますか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
三富 貴子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 通級に通う生徒への「いじめへの対応」 通級指導教室に通う生徒たちの多くは,いじめを経験しています…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【国語】苦手克服! 高校入試作文の書き方
  • 通級と教科担当の協働
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
三富 貴子・鴻野 光伸・井上 美咲
ジャンル
特別支援教育/国語
本文抜粋
★はじめに 通級に通う生徒達の多くは作文を書くということに対して強い苦手意識を持っています。その理由を尋ねると…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 最高の出会いをつくる!新学期スタートガイド
  • 最高の出会いをつくる〈ちょこっと〉アイデア
  • 教師と子どもの最高の出会い
  • 【中学校:通級指導教室】ようこそ富士見中学校へ!
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
三富 貴子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 本校は,埼玉県北部に位置し熊谷市の中心部にある生徒数800名の大規模校です。 平成19年度から3年間文部科学省指定研究開発学校として「発達障害を含む障害のある生徒や学校生活に不適応を示す…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 指導に活きる!花マル「個別の指導計画」づくり
  • 事例
  • 5 中学校 行動面に苦手さのある子
  • 一緒に考えよう! いごこちの良さ
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年1月号
著者
三富 貴子・山木 栄美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
作成にあたり工夫したこと,重点を置いたこと 〜日々の状態を記録する欄を設けて,効果を確認しながら指導に活かす〜…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 特別支援教育“有効な統率力”最新情報
  • 校内研修必須テーマ=ポイントはここだ
  • 進路指導=ポイントはここだ
書誌
授業力&学級統率力 2012年8月号
著者
三富 貴子
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
進路指導は「生き方の指導」「在り方生き方に関する指導」などと言われる。生徒が自らの生き方を考え、将来に対する目的意識を持ち、自らの意思と責任で進路を選択決定する能力や態度を身につけることができるよう指…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 知っておきたい発達障害のある生徒の高校進路情報
  • 事例〔中学校から〕自己理解・自尊感情を育む
  • 1 僕たち、私たちは高校に行きたい
書誌
LD&ADHD 2011年4月号
著者
三富 貴子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 本校は,埼玉県北部に位置し,熊谷市の中心部にある生徒数861名の大規模校です。 平成19年度から3年間,文部科学省指定研究開発学校として「発達障害を含む障害のある生徒や学校生活に不適応を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 実践の小箱/臨床学校現場から (第30回)
  • School for All
  • みんなが資源,みんなで支援
書誌
LD&ADHD 2009年10月号
著者
三富 貴子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は,埼玉県北部に位置し熊谷市の中心部にある生徒数873名の大規模校です。 特別支援教育が本格的にスタートした平成19年度から文部科学省指定研究開発学校として「発達障害を含む障害のある生徒や学校生活…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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