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著者名:
三重野　修
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  • 対話を通して一人一人の深い学びを実現する知識構成型ジグソー法の授業づくり (第7回)
  • 共感的な聞く力を育て、読み深める授業づくり
  • 中学校三年／「故郷」
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
三重野　修
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらい　本授業では、単元を通して「協調学習」を行い、生徒の主体的・対話的で深い学びを引き起こさせたい…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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