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著者名:
手塚　美和
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  • 特集　新　授業の原理・原則
  • 新　授業の原理・原則10ヶ条
  • ５　個別評定があり多くの子をほめている
  • 多くの子を力強く褒め、認める個別評定
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　点数がつくから、挑戦したくなる　「点数をつけたら、子どもがかわいそうじゃないですか？」　こんな質問を聞いたことがある。①「点や合否がはっきりとつけられること」②「みんなにも点や合否が伝わること」が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
  • シーンとなったこの教材教具のすごい効果　直写教材
  • 教室がシーンとしている時間につく４つの力
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　創造力・学習力が育つ　東アジアの文化は、農耕文化であり、「お手本の文化」である。ＴＯＳＳ「暗唱・直写スキル」はこの「お手本の文化」から生まれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 学年別・向山型の授業［７・８月］
  • ４年
  • クラス全員に，表現する力を身に付けさせる。
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．真似をして作る　子どもたちに身近なことを題材にして詩を書かせる。「子どもたちが，詩を書くのに頭を悩ませて，結局，放課後も考えて，それでも書くことができず，家に持ち帰った」という話を聞いたことがある…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　夏休み　調べて考えさせる学習
  • 最先端　観光立国教育の調べて考えさせる学習
  • 子どもが熱中する我が町の魅力ＰＲ
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　地域の観光資源を見つけよう　観光は、その町の「光を見つける」もの。遠くに行かなくても、自分の足で自分のまちを歩き回って見つけることが出来る。まずは、自分の町をたくさん歩き、取材をする。地元の公民館…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 最新調べ学習観光立国
  • これからの日本に必要な「新しい感性」を育む観光立国教育
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　観光立国に必要な新しい日本の感性　第１回観光立国教育全国大会のトップ提言で、川勝平太教授は、「戦後から日本が立ち直るまでを支えていたのは、ハングリー精神だった。しかし、世界第二位の豊かな国になった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　発達障害児がいる学級の“授業の入り方”―成功例と失敗例
  • 朝一番，落ち着かないときの授業の入り方
  • 低学年
  • 〈国語〉「にっこり笑顔」と「心地よいリズムテンポ」を意識する
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
手塚　美和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
「にっこり笑顔」と「心地よいリズムテンポ」を意識する　　１　リズムテンポのよい授業　新潟の言語技術教育学会で，国語「昔話」の授業をした。主に扱ったお話は，「鼻高おうぎ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　算数成功の秘訣“エラーレス・ラーニング”の授業
  • 「練習問題」のエラーレス・ラーニング
  • 脳のシナプスをつなげるエラーレス・ラーニング
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書練習問題を行う　「練習問題」は，『教科書』の練習問題を扱う。教科書練習問題でなくては意味がない。なぜなら，教科書に書かれている算数の練習問題は，その前にある「基本的」な問題の簡単な応用問題だ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　他人に聞けない授業の10原則
  • 他人に聞けない授業の10原則
  • 作業指示が明確に入っている
  • 明確な作業指示で、全員参加の楽しい授業をする
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　全ては、教師の責任である。　教師が指示を出した後に、「先生、何やるの？」と聞いてくる子がいる。そういう経験したことのある教師は、とても多い。向山氏は、そのような子に「叱る」ことは、全く意味がないこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 最新調べ学習観光立国
  • 「発見！」「発信！」自分たちで、地域の観光資源を見つけ、プロデュースする。
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　次々に調べたくなる　静岡県の「富士山」の学習をした。富士山の魅力に一気に引き込まれた子ども達は、読書の時間も使って、友達と楽しそうに「富士山」を調べていた。「先生、知ってる？　すごいんだよ」と何度…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「事実を見つけてほめる」から，子どもがやる気になる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．先生，ありがとうございます　先生，算数の授業，ありがとうございます。　ものすごく，よくわかりました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別・向黄金の３日間に組み込む「向山型国語」のパーツ［3・4月］
  • ４年
  • １年後の成長を目指して，布石を打ちはじめる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
今年こそ「どの子にも基礎基本の力をつけさせたい」「子どもが熱中する授業をしたい」「討論の授業がしたい」と思う。１年後の成長を目指し，黄金の３日間の授業から，布石を打ち始める…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　教育技術一日まるごと点検―朝の会から帰りの会まで
  • 休み時間
  • 休み時間の前に
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　次の時間を意識させる　「先生、○○を忘れました。ごめんなさい。貸して下さい。」　「先生、○○を忘れました。ごめんなさい。今日は、友達に借ります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • できない子ができるようになった教室のドラマ
  • 出来ない子が出来るようになる事実が、クラスを変える
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
とびばこがとべない子がとべるようになる。日記が書けなかった子が書けるようになる。漢字が苦手だった子が１００点をとるようになる。図工でのびのびした絵をかき、大きな賞を頂く。本を読むのが嫌いだった子が本が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 整理整頓・後片付け／ちょっとした工夫で、整理整頓が上手になります
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
手塚　美和
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　最初は、いいけれど……　やる気いっぱいの新年度。筆箱を開けると、よく研いだ鉛筆・赤鉛筆・消しゴム・ミニ定規がすっきりと入っている。「頑張るぞ」という気持ちが、いつもの何倍もきれいな字に表れます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • 特集　観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
  • 全国１８１０市町村の観光テキストができるまで
  • 全国に素晴らしい同志がいるから、全国全市町村１８１０の観光テキストが完成した
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　静岡県知事の前にテキストがズラリ　２００８年春。静岡県石川嘉延知事の前に、ＴＯＳＳ静岡が総力を挙げてつくった「静岡県発　観光立国教育の授業」の授業案とテキスト22冊がずらっと並べられた。高山氏の指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新算数・新国語　これから必要な授業方法
  • 第二のキーワード「伝統的な言語文化の授業」
  • 昔話や伝説などの読み聞かせの指導
  • 読み聞かせと音読・暗唱で和の知恵を学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　たくさんのお話を読み聞かせる　良き語り手は、小さい頃にたくさんのお話を聞いて育つという。一、二年で、「昔話や神話・伝承」をたくさん聞くことが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話す･聞く」の指導法―定石と新スキル
  • 学年別・向山型で楽しくできる「話す･聞く」の授業［11・12月］
  • １年
  • 伝え合う力を高める「正確な読み」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．正確に読む　「話す・聞く」力をつけるために，まず，正確に読ませる。　「正確な読み」が，伝え合う力を高め，「対話力」につながっていくからである…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 保護者との個別懇談会の進め方（小学校）
  • 明るく元気になる個人面談
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
手塚　美和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　来たときと帰るときの顔が変わる　「来たときと帰るときの顔がこんなにも違って、生き生きとされている講座は初めてです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　クラスの人間関係に悩む子への助言
  • 友だちをつくれない子への助言
  • 友だちをつくれるようになるまで、明るく、明るく、励まし続ける
書誌
心を育てる学級経営 2008年11月号
著者
手塚　美和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　一人でいる子　友だちをつくれない子は、みんなに近づいていこうとするが、なんとなく、みんなに避けられて一人になっているということが多かった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教室にわき起こる楽しい笑いとその本質
  • 教師が笑う、子どもも笑う
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　教師が笑う、子どもも笑う　子どもを笑わせるよりは、子どもを笑ってしまう方が多い。あまりにもかわいらしくて、つい、笑ってしまうのだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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