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著者名:
若子　理恵
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  • 子ども・親・教師を取り巻く精神衛生 (第4回)
  • 発達障害児をもつ家族のこころ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年1月号
著者
若子　理恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆障害と家族支援　発達障害をもつ学童期の子どもたちに対応する場合には，家庭と学校が協力して子どもの日常生活を連続的に見ていくことが必要です。しかし実際には「教室での現状をどこまで保護者に伝えたらよい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 子ども・親・教師を取り巻く精神衛生 (第3回)
  • 不登校と発達障害
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
若子　理恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆最近の不登校の動向　学校における精神保健を考える時に，「不登校」を抜きにして語ることはできません。かつて「登校拒否」とよばれてきた「児童，生徒が確たる理由もなく（例えば，経済的な理由，病気による入…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 子ども・親・教師を取り巻く精神衛生 (第2回)
  • 子どものうつ病
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年7月号
著者
若子　理恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆子どもにうつ病はあるのでしょうか　学校現場で「うつ病」という言葉がきかれるとすれば，子どもたちについてというより職場のメンタルヘルスに関する話の中で扱われる場合がほとんどでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 子ども・親・教師を取り巻く精神衛生 (第1回)
  • こころの健康・子どもにおける現状と課題
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年4月号
著者
若子　理恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆精神衛生とこころの健康　「精神衛生」という表題の言葉からどんなイメージをもたれるでしょうか？　言葉から受ける印象も，意味する対象の範囲もそれぞれで違うでしょう。ちょっとしたプレッシャーや普段から感…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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