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著者名:
漆山　仁志
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  • 特集　「国を愛する心」の教育は不要か
  • 北から南へ〈現場報告〉子どもたちに「国を愛する心」はと聞いたら
  • 日本人の気概を育てる授業をしよう
書誌
現代教育科学 2003年10月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
四年生の子どもたちに次のようなアンケートをした。　　　あなたは、日本という国が好きですか。　　大好き 好き きらい 大きらい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 「あかねこ漢字スキル」を四回繰り返す
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
池谷裕二氏は次のように述べている。　　科学的にもっとも能率的な復習スケジュールは、まず一週間後に一回目、つぎにこの復習から二週間後に二回目、そして、最後に二回目の復習から一か月後に三回目、というように…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　絶対評価のＡＢＣ判定基準例：全単元一覧
  • ３・４年　子どもの状況例で示すＡＢＣ判定基準と通知表記入例
  • 水・電気・ガス
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿では、「水はどこから」の授業における「ＡＢＣ判定基準」と「三名の児童の通知票ＡＢＣ判定、及び所見の具体例」を紹介する…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「一時間一目標」で指導効果を高める
  • 「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―話す聞くを中心に
  • 低学年／低学年で一時間の指名なし討論に挑戦する
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
国語
本文抜粋
指名なし討論の授業は、話す・聞くの授業の最高峰である。　教師が発問を投げかける。　子どもたちは、発問に対する自分の考えをノートに書く…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • いま注目したい学力向上作戦とは
  • 勉強の生活習慣の建て直し策
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「漢字ノートに漢字を一ページ書いてきなさい」　このような家庭学習がある。　子どもたちは、ノートに隙間を空けずにびっしり漢字を書くのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どこで体験活動－教科書単元リンク集
  • 知的で楽しい体験活動の導入ポイント
  • 新聞づくりの指導
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
社会
本文抜粋
三年生最初の社会科。新聞づくりのポイントは二つある。　　① はてな？を引き出す。　② 新聞のモデルを示す…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師修業への挑戦―サークルで学ぶ (第3回)
  • やらざるを得ない状況をつくる
  • ＴＯＳＳ／Medeshima
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ＴＯＳＳ／Medeshimaは、月一回第四水曜日に例会を行っている。例会で重視していることは、「やらざるを得ない状況」をつくることだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学習する集団」に育てる筋道
  • 「学習する集団」を育てる学級づくりの手だて
  • 低学年段階／学級通信で授業を家庭に持ち込もう
書誌
心を育てる学級経営 2003年5月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
塚口誠氏は言う。　　低学年で、学びの共同体をつくっていくためには保護者との連携がポイントになる
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 (第2回)
  • 教師が「追究の鬼」になり仲良くなろう
書誌
総合的学習を創る 2003年5月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
この方をぜひゲストティーチャーにお呼びしたいと決めたら、次のようにする。　　教師が「追究の鬼」になり何度も何度も足を運ぶ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ２年
  • 討論になる授業を追試する
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
国語
本文抜粋
３月。教科書の教材が終了する。総まとめの時期である。これから３週間でどんな授業をするか。既習漢字が書けるか。既習教材を音読できるか。学年に応じた作文が書けるか。読解力は身に付いているか。やるべきことは…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　達成目標指導の「結果責任」を問う
  • 「結果責任」に応えるための教師修業
  • 漢字習得率九〇％達成のための教師修業
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本稿では、漢字習得率九〇％達成のために、どのような教師修業をしてきたかを述べる。　一 宣言しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　学年末の保護者会はこんな内容で
  • 子どもたちの成長を語り合おう！
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学年末の保護者会は次のようにする。　　子どもたちの成長を語り合おう！　　子どもたちが一年間成長したことだけを親と教師が語り合うのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　この教材は“この教具”だ！ベスト18
  • 実践事例
  • 体つくり
  • 〈体力を高める〉リズム体操は「リズム太鼓」で！
書誌
楽しい体育の授業 2003年2月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「リズムに合わせての体操」を指導する時は、「リズム太鼓」を使用する。　リズム太鼓を使うと、子供たちは、リズムに合わせて、楽しく汗びっしょりになりながら動きをマスターしていく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　正念場“総合カリキュラム”必勝プラン33
  • 説明責任を果たせる“総合カリキュラム”の条件
  • “３年のカリキュラム”の条件
書誌
総合的学習を創る 2003年2月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
説明責任を果たせる「三年の総合のカリキュラム」は下のカリキュラムである。　このカリキュラムは、以下の二点を満たしているので、説明責任を果たせるカリキュラムだと言える…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　文科省版「心のノート」の扱い方
  • とにかく使ってみよう！
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心のノート」の扱い方として、一つだけあげるとすれば、次のことである。　　とにかく使ってみよう
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「学びの共同体」をつくる学級改革
  • 低学年の「学びの共同体」はこうしてつくる
  • 教師の「ゆさぶり」でひきつける
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
友達と一緒に、先生と一緒に勉強するのが楽しい。　　これが低学年の「学びの共同体」の姿である。（漆山仁志・「めでしま」サークル著『学級を「学びの共同体」にしよう』小学１～２年、明治図書…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ２年
  • かけ算(2)
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数２下』Ｐ.34）　ノートの新しいページを開かせ，日付・ペー　ジ数をノートに書くよう指示する…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「語彙力」を増やす授業の工夫
  • 作文指導で｢語彙力｣を増やす
  • ｢うつしまるくん｣を作文に生かす
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の中で、「うつしまるくん」（光村教育図書）をさせる。実施後、子どもたちに次のように話す。　　「うつしまるくん」で勉強したことを今日の作文を書くときにまねしなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　基礎学力調査の提出資料　我がクラスの場合
  • 基礎学力調査資料私案
  • 国語１年　筆記テストで測れない学力をどうするか
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
国語
本文抜粋
二年生の担任になった。早速前学年の基礎学力調査を行った。『ＴＯＳＳ版読み・書き到達度評価検定テスト私家版』（明治図書）を使用した。物語文、説明文、視写、漢字の力がどの程度身に付いているのかはっきり分か…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「発表学習」で表現力を伸ばす試み
  • 物語・小説教材を生かした「発表学習」の試み
  • 小学校／「問題づくり」から討論の授業へ
書誌
国語教育 2002年10月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　どのような表現力を身につけさせるのか　二年生の子どもたちに「手紙をください」(東京書籍・二年）を用いて、次のような発表学習をさせた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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