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著者名:
荒木　佳奈
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  • 特集　永久保存版　一生モノの授業・評価の技術１００
  • 「知識・技能のテスト問題作成」の技術
書誌
数学教育 2026年5月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Skill71　理由まで書かせて思考過程を評価する　１年「平面図形」の単元でのテストです。　次の①～③はそれぞれ「直線PQ」，「半直線PQ」，「線分PQ」を表しています。あてはまるものを記号で答えなさ…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　後編
  • １年
  • 平面図形
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年10月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
12　三角形の高さの作図　△ABCで、辺BCを底辺としたときの高さを作図しなさい。　『図（省略…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • ３年
  • 円
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
89　「どうやって補助線を引いたらよいの？」　図１のような∠xを求める問題では，補助線を引く必要があり，その引き方がわからず手が止まってしまう生徒は多くいます…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　最新！「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
  • ２　「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
  • １年
  • ［文字と式］正方形の形につなげたマッチ棒の全体の本数を，文字を用いた式で考えよう
書誌
数学教育 2024年2月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
０　本時の概要　本時は本単元導入部分にあたり，マッチ棒の増え方の規則に着目し，正方形の個数からマッチ棒の本数を求める公式を考え，考え方を説明できるようにすることをねらいとしています。まず，生徒全員が予…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　パフォーマンス評価　パーフェクトガイド
  • ４　パフォーマンス課題を用いた中学校数学の授業＆評価プラン
  • 数と式
  • １年　正負の数を利用して平均身長を求め，説明しよう！
書誌
数学教育 2023年7月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
パフォーマンス課題　バレーボール選手の平均身長をできるだけ簡単に求めましょう！　　『図（省略
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　2023年の時事ネタから１人１台端末活用まで　最新　授業開き教材コレクション
  • グループで協力
  • ２年　どちらの的が大きい？
書誌
数学教育 2023年4月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題　射的ダーツゲームでAとBの2つの的があります。中にかかれた円の内部に当てれば景品がもらえます。どちらの的が当たりやすいでしょうか…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　知識・技能がじわ～～～～っと定着する！　スパイラル指導のアイデア35
  • 説明・発表
  • 19　インフォームドアセスメント
書誌
数学教育 2022年6月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教師が生徒に評価の意図や目的を明示的に伝え，それを教師と生徒の間で共有することは大切です（村山，2006）。これを『インフォームドアセスメント』と言います。また，ルーブリックを提示し，評価基準や評価目…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけ
  • 振り返り指導のしかけ
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
教訓帰納を取り入れる　筆者の実践では，教訓帰納に着目して振り返りを行っています。　教訓帰納とは，問題を解いた後で「この問題を解くことによってどのようなことを学んだのか」「どのような内容がわかっていなか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第99回)
  • 『学習の支援と教育評価―理論と実践の協同―』（佐藤浩一編著，2013年，北大路書房）
  • 子どもの多様性を理解し，教師としての姿勢を問い直す
書誌
数学教育 2021年7月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私の教師人生に大きな変化をもたらしたものは，教職大学院での２年間の学びでした。その学びを大きく支えてくれたのが『学習の支援と教育評価―理論と実践の協同―』という一冊の本でした。数年前，私が教員９，10…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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