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坂本 昇一
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特集 教育改革プラン・実現の着地点を考える
論点・争点整理に立つ―教育改革プランの着地点をこう考える
“道徳教育と心のノート”の実現
ありのままの自分をいかに見つめるか
書誌
学校運営研究 2001年7月号
著者
坂本 昇一
ジャンル
学校経営/道徳
本文抜粋
▼自分を見つめるむずかしさを知る 生徒の「ノート」より 「毎日、ゴミを二〇個拾うようにする。だれがなんといおうとも、私は自分の心にうそをつかない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 到達度重視「絶対評価」のどこが問題か
提言・教課審の到達度重視「絶対評価」提案を検討する
評価観の転換のみでは学力保障にならない
書誌
現代教育科学 2001年3月号
著者
坂本 昇一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
相対評価から絶対評価への転換 小・中学校の各教科の学習の記録は、集団に準拠した評価(相対評価)を主体として評価していたが、平成三年には、目標に準拠した評価(絶対評価)である観点別学習の評価を基本として…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 「家庭教育」のどこを見直すべきか
提言・家庭教育の状況変化―教師はどう対応すべきか
偶発的、具体的場での活動
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
坂本 昇一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 二つの教育的はたらき 教育には、次のような二つの機能がある。その一つは、意図的、計画的な方法で、系統的、抽象的な内容を公的な専門的な資格をもった大人(教師)が行うという側面である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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特集 “この慣習39”を止めると学校は蘇る
こんなの止めたい「学校の慣習」ワースト3(9人の先生にお聞きしました)
三つの「コトバ」
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
坂本 昇一
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 学級を「心の居場所」として再生させる
提言・学級を「心の居場所」に
「オタマジャクシ」が言う
書誌
心を育てる学級経営 臨時増刊 2000年5月号
著者
坂本 昇一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一、 子どもの「心の居場所」とは、まず、子ども自身が決めることである。しかしながら、マズローの基本的欲求の五段階を出すまでもなく、一人ひとりが独自性が認められて、自己存在感がえられること、そして、自…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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