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著者名:
坂井 清隆
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  • 特集 最強決定版!授業開きベーシック&リニューアル
  • 4 研ぎ澄ませ!発問&板書づくりの基礎基本
  • 発問 研ぎ澄まされた発問とは?
書誌
社会科教育 2021年4月号
著者
坂井 清隆
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 発問の基礎基本 筆者に課せられたお題は,社会科における「研ぎ澄まされた発問」とは,どのような発問か,ということである…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 追究の鬼を育てる!子どもの問いを深める授業づくり
  • 6 教師が変われば子どもも変わる!問いを深める社会科授業 教師ナビゲートのポイント
  • 「何が」変わればよいのか?
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
坂井 清隆
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 はじめに 学習指導要領の今次改訂については,全国各地で数多くの研修会等が開催され,その「キャンペーン期間」もようやく終了し,今年四月から小学校では本格実施されている。今回は,学習指導要領が誕生して…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 スマホ時代の“友達関係”つかむワザ59
  • クラスの一体化を体感!“学級イベント”ネタ一覧
  • 小学校中学年向け
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
坂井 清隆
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 陣地なくしゲーム 〈ゲームの方法〉 @ クラスの人数を均等に二つのグループに分ける。 A 二つのグループの人数分の椅子を固めて用意する(陣地…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 “板書を構想”して授業の腕をあげる法則
  • 授業の流れに即した板書の基礎基本ワザ
  • 終末・まとめでする板書の基礎基本ワザ
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
坂井 清隆
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに なぜ「板書」するのか? この問いに対する一般的な答えは以下のようなものであろう。 ・学習内容を子どもたちの視覚に訴え、客観的にとらえられるように提示するため【授業の視覚化…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもが楽しく学ぶ“勉強のコツ”43の法則
  • 勉強のコツ=ちょっとしたアイデア・ヒント
  • よいプレゼンの仕方―アイデア・ヒント
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
坂井 清隆
ジャンル
社会
本文抜粋
一 プレゼンテーションとはコンテンツである 本稿においては、子ども達のプレゼンテーション能力の育成・充実といった狭義のものではなく、社会科の目標とする「公民的資質の基礎の育成」に関わって、子どもたちの…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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