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佐藤 陽子
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子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/知的で楽しい「点のつく漢字」の授業楽しい漢字の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
佐藤 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
中学2年生の授業で,楢原八恵美氏の「『子』の漢字文化」(TOSSランドNo.1119057)と青木勝美氏の「子子子子子子子子子子子子の授業」(TOSSランドNo.1116256)を追試して行った…
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特集 「討論の授業」で思考力を鍛える
「討論の授業」で思考力を鍛える―中学校の実践
「討論」の出発点はノートに書くこと
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
佐藤 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
中学二年「短歌を味わう」(光村図書)単元で、正岡子規のBの短歌がある。この短歌に先立ちインターネットランド(http://www.tos-land.net/)にある短歌Aについての発問を追試して授業を…
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子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/「吾輩は猫である」の暗唱の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
佐藤 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
『中学生のための暗唱詩文集』(問合せ:東京教育技術研究所,FAX03-5702-2384)の中にある「吾輩は猫である」(夏目漱石)を扱う。軽快な文で,一時間の授業で扱うのにもちょうど良い長さである…
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特集 向山型国語が提案する特別支援教育のポイント!
学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業[11・12月]
中学校
「古典」は規則性に気づいた時おもしろい!と感じる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
佐藤 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
熱中して取り組む古典の授業を目指し,「おくのほそ道」(東京書籍3年)を以下のように授業する。 1.歴史的仮名遣いのルールに気づかせる…
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特集 「国語好き」にさせる知的発問づくり
「国語好き」にさせる知的発問づくり―中学校
「月夜の浜辺」の知的発問づくり
書誌
国語教育 2005年9月号
著者
佐藤 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材で次のように授業を組み立てた。 1 簡単な問題をテンポ良く出し、全員をひきつける。 2 詩のイメージを広げる発問で全員に自分の考えを持たせる…
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特集 優れた授業者への道vs模擬授業の仕掛け方
学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔1・2月〕
中学校
説明しない授業で生徒の活動を増やす
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
佐藤 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
学期末の授業は4月の頃の授業と同じではいけない。 黄金の3日間から,生徒にわかりやすく丁寧に説明・指示・確認を心がけてきた。しかし,いつまでもそれではいけない。生徒の活動時間は,授業時間の中から教師が…
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向山型国語で中学生も燃える (第21回)
「個別評定」で中学生も燃える!
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
佐藤 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
私はこれまで国語の授業で中学生が燃える授業というものを見たことがなかった。私自身の授業もそうだった。「向山型国語」を知り,「個別評定」というものを学んだ。個別評定をする国語の授業をサークルで体験した直…
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