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著者名:
佐藤　洋一
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  • 特集　評価規準を明確にした授業づくり
  • 国研の評価規準を活用する利点と問題点
  • 「評価基準」の構造と系統性が不明確
書誌
授業研究21 2003年2月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　国語科の立場から考えを述べる　本特集「評価規準を明確にした授業づくり」にとって、現在最大の指針となっているのが、平成一四年二月に提出された国研の「評価規準」である。法的拘束力をもつ学習指導要領を受…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第10回)
  • 「広告」分析の授業開発と情報リテラシー
書誌
現代教育科学 2003年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「情報リテラシー」の発想で育てる「確かな学力」　　メディア情報の分析・批評は、「情報リテラシー」の観点から、すなわち情報の選択・理解・分析（判断や批評）、自分の選択した立場からの情報分析や再構成…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 書評
  • 『教室プレゼンテーションの20の技術』（堀裕嗣・研究集団ことのは著）
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言語技術の系統化」への実践提案　本書の第一の特色は、「現在の国語科教育は指導事項が明らかになっていない」という共通の問題意識を抱いているメンバーによる「言語技術の系統化」への理論的・実践的提案で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第9回)
  • 写真情報を読み解き活用する教材開発
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 写真という〈情報〉を読み解く基礎　　「資料Ａ・Ｂ」は、写真映像の〈情報〉を読む基礎学習のための教材開発の一例として、「資料Ｃ・Ｄ」は写真を活用して論理的で個性的な「説明・報告」学習の一モデルとし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　実践提案「伝え合う力」をこう育てる
  • 提言・「伝え合う力」を育てる授業の工夫
  • 〈情報〉を判断・批評する言語技術を
書誌
国語教育 2002年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「伝え合う力」育成の実践、今、何が問題か？　現在の「伝え合う力」の実践上の混乱・誤解は、次のような四つの複合的な要因によるものと考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 書評
  • 『国語科到達度・絶対評価ワークシート』（市毛勝雄編・日本言語技術教育学会東京神田支部著）
書誌
国語教育 2002年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　冒頭の「理論編」（八頁）が明快　本書三巻は、市毛勝雄氏と日本言語技術教育学会東京神田支部による、国語科到達度・絶対評価の理論的実践的提案である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第8回)
  • 写真（映像）リテラシー・分析の観点
書誌
現代教育科学 2002年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 写真を例にした「映像リテラシー」の基礎・基本　　写真というメディア情報も、ニュース報道や広告と同様、事実そのまま（真実）を語っているわけではなく、メディアの所有者や製作者によって「構成された〈も…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『基礎学力の年間戦略はこれだ！』（吉川廣二・ＴＯＳＳ島根連合サークル著）
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　基礎学力の「年間戦略」という提案　新しい時代に求められる各教科の基礎・基本、発展的学習は、学校教育全体を支える「基礎学力」の系統的な指導によってこそ育てることができる。では「基礎学力」の何を・どう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 「授業の技術」をどう解釈するか
  • 個別提案
  • 「授業技術」のレベルと構造の解明から具体的な授業・評価改革へ
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「授業の技術」解釈、なぜ問題か？　今回の学会テーマには、今日的にとりわけ重要な問題提起が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第7回)
  • 「写真」というメディア情報の戦略
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　情報伝達メディアとしての「写真（映像）」　　私たちの身の回りの情報に写真のページのない「雑誌」や「新聞」「広告」等を想像できないように、写真は現代の情報社会を成立させる「（視覚）情報伝達メディア…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『読みの力を確実につける』（神戸落ち研・深沢英雄編著）
書誌
国語教育 2002年10月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「基礎学力定着」の優れた実践提案　本書は、小学校における「基礎学力」としての「音読」と「読書」の二点に焦点を絞った、具体的で優れた実践提案である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第6回)
  • 「評価規準」としてのメディア・リテラシーの基本概念
書誌
現代教育科学 2002年9月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 到達目標と「メディア・リテラシーの基本概念」　前回は、国語科を基礎・基本とするメディア・リテラシー教育を「公教育」における「学び方・評価＝リテラシー」の中に効果的に位置づけるために、「シンプルで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　到達目標を明確にした授業を創る
  • 絶対評価の問題づくりーどこに留意するか
  • ｢読む能力｣診断のためのテストづくり
書誌
国語教育 2002年9月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　〈診断のための資料〉の精選と焦点化を　絶対評価の導入は、本誌「編集後記」で的確に指摘されているように「学習目標（到達度）・指導過程・評価システム」全体の構造的な改革である。与えられた課題の〈診断と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第5回)
  • 「シンプルな学習過程」で段階的に
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　なぜ「学習過程」の開発・学習モデルが問題なのか？　これまでも触れてきたが、この連載における私の基本的な立場、問題意識（危機感）は次の二点に集約される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 提言・最低基準の新国語科で考える｢発展学習｣とは
  • ｢発展学習｣開発は国語科リテラシーと授業システム改革
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「発展学習」開発を考える基本的な立場　「発展学習」の開発は、従来の国語科「学び方・評価＝リテラシー／授業システム」の実践的改革のステップであり、公教育としての学校教育の責任の一端である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特別活動伝言板
書誌
特別活動研究 2002年8月号
著者
関　美津子・佐藤　洋一・吉武　徹也
ジャンル
特別活動
本文抜粋
幼稚園の教育は、試したり考えたり興味を追求したり等の創造的な思考や、みんなと気持ちよく生活を展開していくための生活態度等の基礎を培うことをねらっています。このことから、特別活動との関連性は大きいと考…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第4回)
  • 再構成された〈現実〉を読み解く
書誌
現代教育科学 2002年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１「基礎・基本学習」から「発展的学習」「発展学習」　前回は、国語科「学び方＝リテラシー」を基礎・基本に据えたメディア・リテラシー教育の授業構想の枠組みを示した。特に「総合的な学習の時間」での活用のみが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『総合学習に生きる国語科練習単元　小学校編』（鶴田清司他編著）
書誌
国語教育 2002年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「総合」と言語技術（練習単元）　本書は「総合学習」を本格的に展開する前や過程で意図的・計画的に、「基礎的な言語技術を取り立てて指導する」「国語科としての練習単元」を組み込み、「実戦的な言語技術」を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第3回)
  • メディア･リテラシー教育の授業構想
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　クリティカルな市民・情報発信の主体を育てる　―メディア・リテラシーの遠近法的構造　メディア・リテラシーとは、簡単に言えば「メディアのありかたを社会構造の中において理解し、メディアの提供する情報を正…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第135回)
  • 愛知県
書誌
国語教育 2002年6月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
竹内義信教諭（名古屋市汐路小学校）　教職二十年目。市内の小学校勤務を経て現在、汐路小学校・市立大学病院「院内学級」の担任。この間、平成五年、同九年から現在に至るまで、名古屋市国語教育の情報発信の中核媒…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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