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著者名:
佐藤　洋一
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第2回)
  • メディア･リテラシー教育とは何か
書誌
現代教育科学 2002年5月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ はじめに　本連載は「メディア・リテラシー教育の基礎（基本）は新しい意味での国語科学習である」という立場と考え方から、メディア・リテラシー教育の拓く「新しい学び＝リテラシー」の可能性と実践的な課…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　能力重視で指導事項を精選する
  • 提言・活動の重視から能力の重視へ―何が問題か
  • 言語能力そのものを到達目標(評価基準)に
書誌
国語教育 2002年5月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「楽しく、活発に活動できれば良い」という幻想　新学習指導要領を踏まえた国語科や情報教育・「総合的な学習の時間」等の授業研究会に出席すると、特に痛感するのは次の二点である（授業の実態と先生方の意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • メディア・リテラシー教育を創る (第1回)
  • メディア･リテラシー教育の〈批評性〉
書誌
現代教育科学 2002年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 連載の基本的立場と方針　このたび、「メディア・リテラシー教育を創る」というタイトルで連載させていただくことになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『メディア・リテラシーを育てる国語の授業』(井上尚美・中村敦雄編)
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書ではメディア・リテラシーを「二一世紀の基礎能力」ととらえ、その「主要部分」は「国語の授業で育てるのがもっともふさわしい」という立場からの理論的・実践的な提案である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第12回)
  • 国語科の基礎・基本とメディアリテラシー教育
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　学校教育全体の「基礎学力」の保障　国語科は全教科・学校教育全体の「基礎学力」の保障と育成（評価基準）に、きわめて重要な役割を担っている。ここでは〝六つの基礎学力〟として整理し要点を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第11回)
  • ｢海の中の声｣の授業モデル
書誌
国語教育 2002年2月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　科学的エッセイ・「海の中の声」の特質　平成一四年度版の新教材「海の中の声」（光村図書・中一）は、海洋ジャーナリストでフリーのカメラマンとして活躍中の水口博也氏による体験に基づいた記録的エッセイであ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第10回)
  • ｢字のないはがき｣の発信学習（下）
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
四　向田邦子「字のないはがき」の特質　１　〈父の発見〉と手紙・はがきのエピソード　「字のないはがき」は昭和五一年、作者が四七歳の時に昭和一七年と昭和二〇年の父親の姿を二つのエピソード、作者への父の手紙…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 適切に「伝え合う力」を高める―新しい国語授業の研究―
  • 伝え合う力を高める授業の実践
  • 総合的な学習と国語科：総合的な学習の時間を支える国語科の授業
  • 総合的な学習とのかかわりのなかで、国語科に期待すること
書誌
実践国語研究　別冊 2002年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　新・国語科学習システムと「基礎学力」の保障　　私に与えられた課題は、この章のテーマ「『総合的な学習の時間』を支える国語科の授業」を具体的に考えるために、「総合的な学習とのかかわりのなかで国語科に期…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第9回)
  • ｢字のないはがき｣の発信学習（上）
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　国語科教材の中のエッセイ（随筆）　エッセイ（随筆）教材は、中学・高校の国語教材としてしばしば取り上げられてきているジャンルの一つである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　基礎学力を保障する評価の技術
  • 絶対評価への転換で授業のどこを変えるか
  • 言語技術の評価規準と学習システム
書誌
授業研究21　臨時増刊 2001年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 学習過程と「学び方」の改革　「絶対評価への転換で授業のどこを変えるか」。私はまず、次の二つの点が大切なポイントになると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第8回)
  • 新教材｢スーパービート板｣(下)
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
七　ノンフィクションの「学び方」・６項目　――「時代」を読み解き「生き方」を考える基礎――　ノンフィクションを国語科で扱うということは、筆者の視点（立場）によって切り取られた「事実・情報（生き方や成長…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　つまずいている子への指導的助言
  • 提言・子どもの勉強嫌いの原因は？
  • 学び方（評価）のチェックリストを
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　楽しく段階的な学習システムを　私は基本的に、子どもに「授業の方法や学習システム・評価法嫌い」はあっても「勉強嫌い」はいないと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ＢＯＯＫ ＧＵＩＤＥ《この本がおもしろい》
  • 『国語科重要用語300の基礎知識』（大槻和夫編）
書誌
実践国語研究 2001年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本書三〇〇語の構成と立場　本書は、一九八一年刊行の『国語科重要用語300の基礎知識（野地潤家編）』の新版であり、二〇年経過した現在の立場から、過去の研究・実践成果を踏まえ、これからの国語科教育・実…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第7回)
  • 新教材｢スーパービート板｣(上)
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　『五体不満足』と現代のノンフィクション　乙武洋匡著『五体不満足』の一部が、平成一四年度版中学校新教科書（国語）で教材化された。「スーパービート板」（光村図書、中二）と「心のバリアフリー」（三省堂…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第6回)
  • 新教材｢動物とくらす｣からの発信学習
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　平成十四年版新教材・説明文の生かし方　アニマルセラピーを中心的な題材にした国語科説明文は、平成十四年度版教材「動物とくらす」（林良博、小三・光村図書）が初めてではないかと思われる。動物による癒しや…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第125回)
  • 愛知県
書誌
国語教育 2001年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
伊藤清英教諭（刈谷市朝日中学校）　教職十二年目、刈谷市立雁が音中学校を経て現勤務校。意欲的な授業実践を発表するとともに、平成一三年度刈谷市派遣研究員（愛知教育大学佐藤研究室へ）、刈谷市教育研究会国語部…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第5回)
  • ｢基礎学力｣を支える説明文学習
書誌
国語教育 2001年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「基礎学力」論と国語科説明文学習　新学習指導要領の実施を七カ月後に控え、子ども達に「基礎学力」を保障し、各教科の「基礎・基本」をどのように定着させるかが、実践的な課題の一つになっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第4回)
  • 〈段階〉をふまえた授業構想を
書誌
国語教育 2001年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「情報」理解／発信の学習システム　「情報」リテラシーという言葉をあえて使ったのは、従来の国語科教材研究・授業方法論・指導過程論とは異なる発想の必要性を強調するためであり、正確な受信を前提にした個性…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教科別「基礎学力」向上の具体策
  • 提言・基礎学力保障をどう具体化するか
  • コミュニケーション能力と判断力
書誌
授業研究21 2001年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　情報の伝達と思考・判断力が基礎　今日的な「基礎学力」を、私は学校教育全体と各教科、そして「総合的な学習」の基礎に関わる「読み・書く」「話す・聞く」という秦国語科言語能力―情報の伝達と認識（思考・判…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 総合的学習を支える国語科の基礎・基本 (第3回)
  • コミュニケーションの｢モデル学習｣
書誌
国語教育 2001年6月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　〝情報伝達・認識のメカニズム〟の基礎基本指導　本稿は、各教科や「総合的な学習」を支え発展させる発信・交信、そして評価の基礎基本学習として、コミュニケーション能力の「モデル学習」の必要性と、教材・授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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