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著者名:
佐藤　歩
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  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 【新学習指導要領】育成を目指す資質・能力を踏まえた「国語，算数・数学」の授業モデル
  • （８）小学校　特別支援学級【算数】
  • 下学年の教科書を活用した授業の実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
佐藤　歩
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／算数・数学
本文抜粋
1　子どもの様子　５年生４名，６年生１名の合計５名を対象に「折れ線グラフと表」の単元を行いました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド
  • 実践　インクルーシブな視点でつくる交流及び共同学習
  • 小学校／特別支援学級と通常の学級
  • 互いに理解し合うことの大切さを学ぶために〜児童と保護者が望む　交流及び共同学習の在り方〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
佐藤　歩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校の児童について　本校の特別支援学級は，知的障害学級10名，自閉症・情緒障害学級３名，計13名が在籍しています。障害の状態は様々ですが，全児童に適切な支援を行いながら，交流及び共同学習を実施して…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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