検索結果
著者名:
佐々木　昭弘
全93件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第11回)
  • 「発熱」の定量実験を考える
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「発熱」を学習する意味　第６学年「（４）電気の利用」には，「発熱」に関する学習内容について次のように記されている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第10回)
  • ゴムの力で走る「エコカー」づくりの授業②
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．風の力とゴムの力の合体　そもそも「エコカー」づくりは，分断しがちなアとイの学習内容を合体させることがねらいでした．（10月号参照…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「活用力」はどんな授業で身につくか
  • 「活用力」を育てる授業改革の提案―理科
  • 「逆思考」の問題解決こそ、実践的な「活用力」を鍛える
書誌
授業研究21 2009年1月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　「事実」は理論を倒せない　わたしたち教師は、子どもがもっている素朴概念を覆すような事実を示せば、子どもの考え（理論）を簡単に変えることができると思っている。しかし、大人でさえ、たった一つの事実をも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第9回)
  • ゴムの力で走る「エコカー」づくりの授業①
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ゴムの特性を体感する　学習指導要領解説理科編によると，「イ　ゴムの力は，物を動かすことができること」について，次のようにねらいが記されています…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第8回)
  • 風の力で走る「エコカー」づくりの授業②
  • 風車の力をパワーアップするには
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
３．「力を調整する」がポイント　「風やゴムの働き」の指導上の留意点について『小学校学習指導要領解説理科編』（ｐ28）には，次のように記されています…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第7回)
  • 風の力で走る「エコカー」づくりの授業①
  • まずは，生活科から始めよう！
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．２つの活動をどうつなぐか？　新学習指導要領では，第３学年「風やゴムの働き」の内容を「風やゴムで物が動く様子を調べ，風やゴムの働きについての考えをもつことができるようにする」とあり，次の２点が示され…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
  • 「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり―理科のヒント
  • 「逆思考」の問題解決で、活用力を鍛える
書誌
授業研究21 2008年10月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　活用できなければ習得できていない　第六学年「ものの燃えかたと空気」の学習を終えた後、子どもたちに次の問題を出した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第6回)
  • 粒子モデルを使った「物が水に溶ける限度」の授業
  • 飽和ミョウバン水に食塩は溶けるか？
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
―前号のつづき―　今月は，粒子モデルを使うことで「物が水に溶ける量には限度があること」を多面的に推論させる授業プランを紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第5回)
  • 粒子モデルを使った「質量保存」の授業
  • 溶けると軽くなる水溶液の秘密
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
第５学年『物の溶け方』での指導内容に変更はありませんが，「粒子」についての基礎的な見方や考え方を扱う点で，指導法に工夫が求められます．今月と来月は，粒子モデルを使った『物の溶け方』の指導について考えて…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第4回)
  • 再考「物と重さ」②
  • 子どもの誤概念を修正する授業プラン
書誌
楽しい理科授業 2008年7月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
－前号のつづき－　３．「重さ」に対する子どもの誤概念　「TIMSS 2003調査－理科・小学校第４学年」の問題に，次の問題がありました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第3回)
  • 再考「物と重さ」①
  • 「体積」と「重さ」の関係
書誌
楽しい理科授業 2008年6月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の学習における「言葉」の意味に触れながら，第３学年の新内容である「物と重さ」の授業プランについて，２回に分けて考えてみることにします…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第2回)
  • 新教材「電気二重層コンデンサ」で蓄電実験
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
今回は，第６学年の新内容「電気の利用」にある「蓄電」を取り上げます．　１．どうしてコンデンサなの…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第1回)
  • 新教材「手回し発電機」の魅力
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
PISA調査の結果を受けて，文部科学省は，新学習指導要領の理科の内容の一部を，前倒しして平成21年度から実施する考えを示しました．考えてみれば，既に歯止め規定などないのですから，できるものはどんどん先…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 科学小話
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．生活言語と科学言語　体重を比べる時に，同じ体積で比較しようとする人はいない．身長が高かろうが，太っていようが，体重計に示された数値を見て，「重い，軽い」を判断する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ネット情報をシェアする　教室に発信する鳥瞰的環境教育を授業化する (第12回)
  • 環境問題を構造的に理解させるための指導を
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．環境問題の単発指導からの脱却　安井至先生のホームページ「市民のための環境学ガイド」を見て，環境問題がいかに複雑かを改めて実感した．そして，様々なファクターが複雑に結びつき，関係し合いながら構造化し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 校長講話　３分話の知的ネタ (第12回)
  • 「手回し発電機」で発電実験
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　手回し発電機の教材性　　第６学年理科の新教材である「手回し発電機」は、現行の学習指導要領でも、様々な学年の理科学習で使うことができる優れものである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 理科教師から国語教育へ
  • 科学的に「読む・聞く・書く・話す」力を
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
国語
本文抜粋
１　わたしが受けてきた国語の授業　正直言って、「読む・聞く・書く・話す」といった力を、国語の授業でつけてもらったという実感が、わたしにはあまりない。今のわたしに少しは身に付いているであろうこれらの力は…
対象
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集「道徳の時間」にすぐ使える理科小話
  • かけがえのない兄弟のために，何ができるか考えよう―高学年―
書誌
楽しい理科授業 2007年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
ＡからＥの絵を見てください．いったい何の絵でしょうか．　　　　　実は，みんな動物の赤ちゃんの絵です．それも，まだ生まれる前……お母さんのお腹の中で育っている途中の赤ちゃんです…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 校長講話　３分話の知的ネタ (第4回)
  • ちょっとドキドキする話
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
２　タフネス臓器「心臓」　心臓は、１分間に約７０ミリリットルの血液を送り出している。１分間で約５リットルにもなるのだが、灯油ポンプでも同じ量の水を送り出すことができるか、実際に挑戦したことがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　科学クラブ活性化！　モノ・ヒト・コト24選
  • すぐ使える！科学クラブで大受けする科学小話
  • 小学校／13000対１で実がついた話
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ジャガイモの実　今年の夏，学校農園１万3000株のジャガイモ（男爵）の，たった１株が実をつけた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ