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根津 盛吾
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特集 授業開き“子ども心つかむ”特選クイズ
社会の見方・考え方を強化!探究クイズ
“スポーツイベント”の見方・考え方を強化!探究クイズ
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
社会
本文抜粋
世界の三大スポーツイベントと言われている大会は何だろうか。 @オリンピック(夏季・冬季)。 Aサッカーワールドカップ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 体育授業の腕をあげる“スキル&システム”―未来への教育遺産
共有財産化―次世代に伝えたい向山型体育の授業遺産
超速くなったリレー指導のポイント
細分化・局面の限定・変化のある繰り返し・個別評定―これぞ指導法の工夫だ
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校の校庭等で行うオープントラックでのリレー指導法として述べる。 1 まずはいろいろなスタート20m…
対象
小学校
種別
特集
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ミニ特集 向山洋一論文審査&介入授業 足が震えて教師開眼
「知っている」と「使いこなす」は違う。未熟な技量に気づかされた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
5年「小数のわり算」の単元導入問題1。 リボンを2.8m買ったら代金は420円でした。このリボン1mのねだんは何円ですか…
対象
小学校
種別
小特集
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ミニ特集 スーパーとびなわ活用法
子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」 全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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教科書・教具のユースウェア
なわとびの使い方
「良さ」を理解しやすい解説入りの注文袋+具体的エピソード
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
一 シーズン到来 冬休み前のこの時期に「なわとび運動」を導入する先生方も多いと聞く。多くの子どもたちに「跳べた! できた!」という成功体験を味わってもらいたい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 プロ教師への道=体育研究最前線34
水泳指導のマニュアル―後輩に説明できるネタ
平泳ぎの指導、研究団体とその主張
「技術の系統を踏まえたドル平泳法」は、多くの子を泳げるようにした
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ドル平泳法は、学校体育研究同志会という民間教育研究団体によって世に出された。 ドル平という名称は、足がドルフィンキック、手が平泳ぎの形に似ていることから、きている。ドル平泳法では、まず、最初に呼吸法を…
対象
小学校
種別
特集
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特集 頭を働かせた!実感する熱中授業14選
「要約」のシステムを授業に応用する
全文要約―作業を通して答えが明確になるから熱中する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型の要約指導を行う前提として「体言止めの指導」が要る。 「太郎は昨日東京に行った。」という一文を「@太郎」「A東京」「B昨日」で終わるように書き直すのである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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教科書・教具のユースウェア
なわとびの使い方
向山型指導法の底流にある「やさしさ」を身に付けたい
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
学校対抗の運動会のリレー競技。ある年の代表四人を向山氏が指導した。向山氏指導の四人は他校の選手に「ぶっちぎりの差」をつけたという。四人で走ったとして、一人当たり三秒四秒は差をつけただろう。学校代表選手…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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教科書・教具のユースウェア
なわとびの使い方
あや跳びを成功させた湯泉氏の指導法の工夫
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
「あや跳び」が苦手な子がいる。指導の一番のポイントは、これだと考えた。 腕を交差したり開いたりする動きをどのように習得させるか…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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教科書・教具のユースウェア
なわとびの使い方
今、子どもたちの憧れの技。二重跳びはスーパーとびなわで成功させる。
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
憧れの技二重跳び。できなかった子にはできた喜びが大きい。全員達成パーティーをしたい。 スーパーとびなわに付いてくるこのカードは、スグレものだ。体育指導名人ならば、必要ないが、そういう人ばかりではない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 体育授業が飛翔!“スポーツ科学”の成果23
スポーツが明らかにした科学的トレーニングの基礎知識
フィジカルトレーニングをどう教えるか
小学生に必要な運動を考え、ゲーム化して組み立てる
書誌
楽しい体育の授業 2014年5月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
フィジカルトレーニングを定義する。 @身体的基礎運動能力を高めるトレーニングである。(アクシーズHP・宮本大輔氏…
対象
小学校
種別
特集
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教科書・教具のユースウェア
なわとびの使い方
今、この時期にすぐれた教材・教具を子どもたちの手に届けることこそ、教師の第一の仕事だ。そのために価値を再確認しよう
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
この号が発刊される時期は年度末から新年度への移行期。すぐれた教材・教具を子どもたちの手に届ける絶好の機会だ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 “黄金の3日間”持続!教室経営のシナリオ
“子どもの願い”を実現する=教室習慣づくりの布石
運動が上手くなりたい
四月の授業参観で全員を跳ばせる衝撃
書誌
授業力&学級統率力 2014年4月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
『跳び箱は誰でも跳ばせられる』 (向山洋一著 明治図書) 掲載されている児童の感想である。 @とべた!とび箱が五段…
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小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 3月・すぐに授業ができる!今月の単元計画
<高学年・体つくり運動>動きを持続する能力を高める運動
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆5〜6分程度の持久走 前提として、「長距離走」ではないことを確認しておく。「高学年が3〜5q走るマラソン大会」のような体育的行事を指していない。あれは危険な取り組みだと考える…
対象
高学年
種別
小特集
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ミニ特集 2月・すぐに授業ができる!今月の単元計画
<高学年・バスケットボール>計画前半は3on3、後半のオールコートは「心電図」導入
書誌
楽しい体育の授業 2014年2月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆準備運動とチーム分けが同時 全員にボールを渡した後に言う。 体育館内にある6つのゴールのうち、男子はこちら3つ。女子はこちら3つ。3つのゴールにシュートがすべて成功した人から、この線上に早い順に整列…
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高学年
種別
小特集
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教科書・教具のユースウェア
なわとびの使い方
ハードウェア・ソフトウェア・ユースウェアの3点セットがドラマを生む
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
ハードウェア @(スーパー)とびなわ A(できれば)ジャンプ台 極端な話@さえあれば、授業できるが、授業を「システム化」し児童自身で伸びていくように設計するには次も必要である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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わがクラスの集団遊び&学級イベント (第11回)
節目にパーティー!とにかくパーティー! 「楽しかった!」と言われるクラスをつくろう
書誌
授業力&学級統率力 2014年2月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
節目にパーティー!とにかくパーティー! 「楽しかった!」と言われるクラスをつくろう 3年生,4年生と持ち上がりの担任だったときは,素直でかわいくてやんちゃな子どもたちとの毎日が楽しくて,とにかくパーテ…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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ミニ特集 1月・すぐに授業ができる!今月の単元計画
<高学年・なわ跳び運動>短なわ跳び運動は、アイテムを用いて活性化する
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
担任している5年生は、中休みになると、半数以上の子が中庭に飛び出していった。手には「なわとび級表」と跳びなわを持っている。6割がスーパーとびなわ使用だ…
対象
高学年
種別
小特集
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ミニ特集 12月・すぐに授業ができる!今月の単元計画
<高学年・サッカー>趣意説明が大切。学校体育のサッカーを意識させる
書誌
楽しい体育の授業 2013年12月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 まずは趣意説明 いつも言っていますが、学校の体育学習の基本は「全員楽しく運動すること」です
対象
高学年
種別
小特集
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教科書・教具のユースウェア
なわとびの使い方
待望の「スーパーとびなわ注文袋」が誕生しました
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
1 シーズン到来です 秋の運動会終了。冬休み前のこの時期に「なわとび運動」を導入する先生方も多いと聞きます。この時期だからこそ、多くの方にスーパーとびなわの存在をお知らせし、より多くの子どもたちにスー…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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