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著者名:
今里　孝之
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を体得させる授業
  • 算数／「何だろう？」「なるほど！」を体験させよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
今里　孝之
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　「考える楽しさ」を体得させる授業とは　　①知的好奇心　②新しい発見をさせること　　の二つがキーワードになると考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「繰り返しドリル」はどんな内容（ネタ）が力がつくのか
  • 知的好奇心とドリルの内容との関係はどうあればよいか
  • ドリルで算数の知的好奇心を高めよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年11月号
著者
今里　孝之
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　知的好奇心を高めるドリルの条件　　スモール・ステップ　↓　オープンエンド　　この二つの手だてが入ったドリルであれば、子どもの知的好奇心を高めることができると考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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