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著者名:
今井　英文
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  • 特集　見方・考え方を深める“連携”授業アイデア25選
  • 視点６　見方・考え方を深める　地歴公連携授業プラン
  • 高等学校地理×歴史
  • 身近な地域（倉敷市中心部）に関する地歴連携の授業実践―大原孫三郎に着目して―
書誌
社会科教育 2020年3月号
著者
今井　英文
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　高等学校の地歴科・公民科では，新年度が近づくと誰がどの科目を担当するかで揉めることがある。地理，世界史，日本史は全く別物なので，それぞれ専門の教員が担当するべきだという考えは今でも強く残…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点７　【授業最前線】指導スキルで展開が変わる！おすすめ授業モデル　高等学校
  • 地理／激動する朝鮮半島情勢を地歴連携の視点から読み解く！―地誌学習を面白くするスキル―
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
今井　英文
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　　高校の地歴科・公民科では，誰が地理を担当するかで揉めることがある。地理を持つのを嫌がる先生も少なくない。しかし，地歴科・公民科はもともと社会科という一つの教科である。地理と日本史，地理…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点６　【授業最前線】社会的な見方・考え方を鍛える！　すぐに使えるミニ教材　高等学校
  • 地理
  • 海外旅行で手にした紙片は優れた地理教材！―韓国を中心に―
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
今井　英文
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　私ごとで恐縮だが、筆者が初めて海外へ行ったのは院生時代である。親しい先生や友人と一緒に韓国を訪問し、市場や史跡、テーマパークなどを見学した。旅行を終えて自宅で荷物を片付けていると、カバ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 時間軸と空間軸で考える！　アクティブな地歴連携授業デザイン (第11回)
  • 文部省著作小学校社会科教科書『土地と人間』にみる地歴連携
書誌
社会科教育 2018年2月号
著者
今井　英文
ジャンル
社会
本文抜粋
１『土地と人間』とは　『土地と人間』（昭和二二年）は自然と人間の関係をテーマとした小学校第六学年用社会科教科書である。地理学の伝統的な重要テーマである「自然と人間の関係」が文部省著作の社会科教科書で取…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで評価はこう変わる
  • 視点11　【授業最前線】「パフォーマンス課題」でつくるアクティブな授業モデルと評価の視点
  • 【高校地理】ウォークラリー巡検の実践と評価―アクティブ・ラーニングを取り入れた巡検学習
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
今井　英文
ジャンル
社会
本文抜粋
１ウォークラリー巡検の提唱　　アクティブ・ラーニング（以後、ＡＬ）は、地理学習においても導入されつつあるが、多くは教室内のもので、巡検学習のような野外学習での実践は少ない。その一因として、従来の巡検が…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • こうしてつくる近代化遺産の教材開発
  • 倉敷の近代化遺産と大原孫三郎
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
今井　英文
ジャンル
社会
本文抜粋
◆ 倉敷の近代化遺産と大原孫三郎 ◆　中学校社会科地理的分野の中に「身近な地域」という項目がある。この項目では、身近な地域における諸事象を取り上げ、観察や調査などの活動を行い、生徒が生活している土地に…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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