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著者名:
黒滝　誠人
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第41回)
  • 見えないものが見えてくる
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
黒滝　誠人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　やる気があるから　特別支援教育について学び、子どもたちの言葉や行動を、子どもの側で考えると、「そうだったのか！」と見えなかったものが見えてくる。例えば…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第38回)
  • 苦難が一転　学びと出会いの道へ
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
黒滝　誠人
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 足が震えた模擬授業体験談 (第1回)
  • 挑戦し続けるから、次が見える
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
黒滝　誠人
ジャンル
国語
本文抜粋
一　初めての模擬授業　授業開始の第一声。そこから模擬授業は始まる。しかし、初めての模擬授業では授業開始の第一声が出せなかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新年度体育･大々好きにする年間単元一覧
  • 器械・器具を使っての運動遊び／器械運動―とっても楽しい年間単元一覧
  • １･２年の跳び箱遊び＝活動メニュー一覧
  • 跳び箱運動への基礎感覚づくりをしながら楽しく遊ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
黒滝　誠人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　低学年／跳び箱遊び　低学年では、跳び箱から跳び下りることや跳び箱を跳び越えるおもしろさを体験させたい。また、あわせて中学年以降の跳び箱運動に必要になってくる基礎感覚も養いたい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • １　大人になってもひきずるいじめの原体験
  • ④「人とうまく関われない」「誰にも言えない」　支えの手をつくるため、いじめ発見のシステムを
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
黒滝　誠人
本文抜粋
人との関わり方がよくわからなかった。そのために周りから浮いていた。　中学校のときが一番ひどかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　発達障がい児を巻込む「いじめの構造」
  • いじめの発見―きっかけと対応
  • いじめアンケート項目　小学校
  • 発達障がい特性をきっかけにしたいじめを、発見もしくは未然に防ぐアンケート
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年2月号
著者
黒滝　誠人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１発達障がい児本人の訴えより　障害から起きる僕の問題行動のため，嫌われ者になっただけでした　　『発達障がい児本人の訴え』（東京教育技術研究所）の中で，龍馬くん（仮名）は周りから嫌われ，本人も障がいに苦…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第11回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ぼうグラフのよみかた
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
黒滝　誠人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』（pp.60～61）　１．グラフの読み取り　５つのポイント　算数に限らず，グラフを読み取るときには，必ず確認すべきポイントが５つある…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　仲間づくり―ヒト・モノ・場の仕掛け18
  • 実践事例
  • 教材との関わり　器械を使った運動遊び
  • 中学年／器械運動に「シンクロ」・これで仲間づくりができる！～マット編～
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
黒滝　誠人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　器械運動に「シンクロ」　　器械運動は、個人が技を習得していく・高度な技に挑戦していくという活動になりがちである。そこに「シンクロ」という活動を取り入れると、新たな楽しみと技能の向上、仲間との関わり…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • すばらしい出会いを次々と
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
黒滝　誠人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．最初の出会い　新卒採用の１年目。授業の基本が分からず，毎日疲れ果てていた。　子どもたちも授業を受けるのは苦痛であったと思う…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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