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高見澤 信介
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特集 授業開き“子ども心つかむ”特選クイズ
子どもの学習技能UPに直結する“発見クイズ”
“表現力”UPに直結する発見クイズ
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科での表現力とは 社会科での表現力とは何か。 私は次のように考える。 @絵であらわす力 A言葉であらわす力…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
TOSS2へ!メタモルフォーゼする私の決意
もし県下全市町村に
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
高見澤 信介
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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特集 “夢と希望”で構築!特別支援の教育システム
5.システムを支える特別支援教育の教材開発
視知覚トレーニングフラッシュカード
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
クラスにこのような子はいないだろうか。 逆さ文字を書く子。 視写に時間がかかる子。 文章をたどたどしく読む子…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第10回)
2年「図をつかって考えよう(前半)」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.「テープに変身しちゃいました」 啓林館『ちがいをみて』の単元。 挿絵で,ねこといぬが雪合戦をしている絵があり,問題文がある…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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全1ページ (
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小特集 “悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
いかなる結果も自分の責任としてまず考える
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 早くしなさい 発達障害の子が学校生活で一番言われる言葉がこれ、と聞いた。 準備や片付け、授業中の活動でも、クラスには遅くなってしまう子がいるものだ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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小特集 夏休み明け“提出物”の超高速対応術
環境・エコがテーマの作品―見方・コメントのつけ方
TOSSメモさくらは二学期最初の「シルバーの三日間」に必須のアイテム
書誌
授業力&学級統率力 2014年9月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
次に紹介するのは、夏休み明けの教室で誰でもできる方法である。私は初任一年目からできた。 @ ピンク色ハガキ大の色画用紙と赤サインペンを用意…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
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特集 算数好きにする“夏休みの特選宿題”
1年/ちょっとがんばればできる問題5
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ちょっとがんばればできる」というような問題にした。20までの数,0や10の出てくる計算など,少し予習も入っている…
対象
小学1年
種別
特集
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特集 “あの子を担任”不安に備える黄金の準備
前担任との引き継ぎをどうするか(学習編)
「最初から『色めがね』で見ない」というスローガンに惑わされない
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
引き継ぎが不十分だったばかりに,年度当初からつまずいてしまった事例を紹介する。 事例1 2日目。床に寝転がり突っ伏したAくん…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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ミニ特集 学年末を総括する“分析批評の授業”
一年生:休み時間にもあちこちで討論が続いた発問〜「たぬきの糸車」(光村図書)〜
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
国語
本文抜粋
音読に二時間使い、すらすら読めるようになったら次の発問をする。 説明:お話の中に出て来る人たちを登場人物と言いました…
対象
小学1年
種別
小特集
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学生時代 (第32回)
【TOSS学生の授業力】声をからした初任時代。原因は「子どもを動かす法則」にあった
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
高見澤 信介
本文抜粋
初任の一学期を思い出すと、 休み時間に子どもとサッカーをやる時が一番楽しかった。 発達障がいの子への対応に困っていた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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社会貢献活動
わが地域のまちづくり活動 (第31回)
TOSSの指導法を発達障がい児専門の福祉施設で実践中
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
高見澤 信介
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
授業準備―スタンバイさせる学習用具とは?―と聞かれたら
開始早々、授業モードにする二つの道具
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
国語
本文抜粋
「国語って、何からやるの?」毎時間のように聞いてくる子がいた。見通しを持ちたいのだ。以来、授業を漢字スキルから始めている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 世界とつながる日本の歴史=特選ネタ100
小学校・世界とのつながり=考えさせるネタ開発
4年・世界とのつながり=考えさせるネタ開発
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
社会
本文抜粋
四七都道府県の名称と位置を学習する四年生。 その後の発展学習として、世界地図に目を向けさせるのもいいかもしれない…
対象
小学4年
種別
特集
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新教科書にたくさん登場した伝統的言語文化の授業づくり (第4回)
百人一首へクレーム! 参観日に見せ予防
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
国語
本文抜粋
百人一首をやってクレームをもらったことがある。2回,強いクレームをもらった。 サークル員にはクレームをもらって百人一首を辞めた人もいる…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
20代教師の実感
計算ドリルや計算プリントよりも、ペーパーチャレランや難問プリントを好んだAくん
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
高見澤 信介
対象
小学校/中学校
種別
特集
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<子どもを巻き込む算数の福袋>算数ペーパーチャレラン (第21回)
中学年/「クリスマスツリーチャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「クリスマスツリーチャレラン」ルール @ 下のの中の数から,好きな数を5つ選ぶ。選んだ数は,上のクリスマスツリーの一番下にある5つのに書き入れる。書く順番は自由だが,同じ数は2回選べない…
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中学年
種別
連載・常設
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あなたもプロ先生になれる!教師渡世・サバイバルの知恵 (第19回)
<今月のテーマ>超スローな子・ボーっとする子への私の対応
〈1年〉授業中にじーっと外を見ている子へどう対応するか。根本的な解決策は意外なところにあった!
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業中,じーっと外を見ている子がいた。 窓側の列,前から4番目に座っていた。 そっと近づいて聞いてみた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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特集 子どもが激変するふれあい活動
教室で子どもが激変したふれあい活動
五色百人一首やペーパーチャレランをやらないことがあった子が熱中した「どうぶつしょうぎ」
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
高見澤 信介
本文抜粋
一、百人一首やペーチャレが通用しない 初めての百人一首で札を取れず突っ伏す。負けて床に寝転がる。初めてのペーチャレで得点の計算ができずパニックになる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 暗唱指導で自己肯定感を高める
低学年/今まで一度も合格したことのない子を合格させるには「30回ぐらい読むこと」だ。参観日で1年生が暗唱する姿に保護者が感嘆の声をあげた
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
国語
本文抜粋
1.一度も合格したことのない子がいる原因 TOSS長野の例会で暗唱指導の模擬授業をした。 私は追い読みや一緒に読みで,5回ほど読むとすぐに「覚えた人はいらっしゃい。」と指示をしていた…
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低学年
種別
小特集
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第24回)
向山型算数には「できない子」に自信がつくパーツがある
TOSS学生として学んできたことを炸裂させた初任者時代の実践
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
高見澤 信介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.「ガッツポーズ軍団」 テスト返しのひとこま。 互いに見せ合って「よっしゃー!」とガッツポーズをする子たちがいた。4人組だ…
対象
小学校
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