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著者名:
高橋　知音
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  • 特集　引継ぎ情報を生かしてはじめる特別支援教育
  • タテの接続（2）学齢期
  • ④高等学校からの情報を生かしてはじめる大学での支援
  • 大学進学を成功させる移行支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年4月号
著者
高橋　知音
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
引継ぎを支援に生かす　ポイント　・大学での支援，主役は本人　・本人と共に行う支援を受けるための準備が，自己理解につながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幼児期から進路を見通しつなぐ指導・支援
  • 事例６　大学
  • 将来の自立につなげる大学進学
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
高橋　知音
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　少子化の中での入学定員増や入試の多様化もあり，発達障害のある人にとって，大学進学は現実的な選択肢の１つになっています。一方で，大学進学は将来の自立を保証するものではありません。本稿では将…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例　多様な学びを求めて，その支援法を探る
  • ７【大学】授業のタイプ別にみた支援のあり方
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年4月号
著者
高橋　知音
本文抜粋
□◆はじめに　大学での学びは，高校までと大きく異なっています。高校までは学ぶべき内容がきまっていて，試験範囲の学習内容を理解し，覚えていれば試験で点数が取れるという部分もあります。しかし，大学では自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　知っておきたい発達障害のある生徒の高校進路情報
  • 提言
  • 「義務教育後」を考えた支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年4月号
著者
高橋 知音
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
提言　「義務教育後」を考えた支援　発達障害のある子どもに日常的に関わる支援者にとって，目の前の課題をどう克服していくかは最も重要なテーマであると思います。特別支援教育が充実してきたこともあり，周囲の理…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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