検索結果
著者名:
香川　稔
全39件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ６　【授業最前線】考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン　小学校
  • ６年／【我が国の政治のはたらき・グローバル化する世界と日本の役割】優れた発問で読解力を鍛える
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　読解力を鍛える二つの授業提案　写真，絵，文章，図，表，グラフの資料から「事実」を読み解く力と，その事実の裏側にある「因果関係」を読み解く力を読解力とする。さらに「疑問」を生み出す力もまた読解力とす…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　改訂キーワードでつくる「授業開き」成功の極意
  • 視点６　１年間の社会科の見通しをつける！　改訂キーワードでつくる授業開きモデル
  • 【小学６年】体験活動とあれども見えずの一体化
書誌
社会科教育 2017年4月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
１岡本太郎と縄文土器　以前勤務した学校に隣接する数寄屋橋公園には、岡本太郎作の大きなモニュメントがあった。「若い時計台」と名付けられたその作品から、私には縄文土器と深い関わりがあるのではないかと思わず…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　うまい教師はこうつくる！　夏休みの自由研究　発表会＆展示のとっておきアイデア
  • 発表会のとっておきアイデア
  • 小学校
書誌
授業力＆学級経営力 2016年9月号
著者
香川　稔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 夏休み前の事前通知　「夏休みが終わったら自由研究の作品をみんなに紹介します」　明日から夏休みの子どもたち。そんなワクワクしている心にちょっとした気構えをつくらせておきたい。それが冒頭の指示である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選
  • 「この課題」で主体性を引き出す！　思考と判断を問うアクティブな授業モデル
  • 小学６年
  • 広重と月岑と家康と小名木川
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
１家康自前の小名木川　東京都江東区を東西に流れる全長約五㎞の小名木川。現在、東の旧中川と西の隅田川を結ぶ運河である…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スマイル★道徳授業づくり　いじめを許さない学級経営＆道徳授業
  • 日常生活＆道徳授業のこんな場面、どうアプローチしますか？
  • 友達をからかっている場面に遭遇、どうアプローチする？
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
香川　稔
ジャンル
道徳
本文抜粋
１僕なんか生きてる資格なんてない　明日から冬休み。下校する子どもたちを教室の窓から眺めているとき、一人の母親が私の目に飛び込んできた。その表情から何か嫌な予感がした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第12回)
  • ６年／有田和正先生の富士山②
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
◎有田先生の富士山修正追試（後半）　Ｔ　家康が初めて江戸に来た時、江戸の人口は何人ぐらいいたか
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第11回)
  • ６年／有田和正先生の富士山①
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
私のクラスで有田先生がしてくださった富士山の授業を僭越ながら修正追試した。三月号と併せてご紹介する…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第10回)
  • ６年／日本国憲法と選挙権
  • 頭が働く～投票しないことは権利か
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
憲法と選挙のアクティブ・ラーニング　①　日本国憲法に書かれている国民の権利を全て挙げよう。　【権利＝ある事柄を自由にできること…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第9回)
  • ６年／三権分立　頭が働く
  • 図の読解
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
三権分立のアクティブ・ラーニング　　三権分立の図の中で最も権力があるのは誰か。　　討論後にまとめた児童の文章を以下に示す…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第8回)
  • ６年／昭和時代　頭が働く
  • 上質なネタと原因追究
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
昭和時代のアクティブ・ラーニング　①　「○○包装紙と戦争」と板書する。　②　資料Aから気付いたことや思ったことを箇条書きしよう…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第7回)
  • ６年／明治時代（自由民権運動）　頭が働く～成功か失敗か
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
明治時代のアクティブ・ラーニング　①「壮士辨論の図」から気付いたことや思ったことを箇条書きしよう…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点
  • ６年／江戸時代②（日本橋）　頭が働く
  • あれども見えずの発問
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
江戸時代②のアクティブ・ラーニング　◎絵資料「江戸名所図会（日本橋）」を提示する。　「この橋の名前は…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　成功間違いなし！教科書中心の授業に＋α
  • 教科書中心の授業に＋α　こう作る
  • 小学６年／世界の中の日本の役割
  • ユニセフの支援
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
世界には児童労働の実態が厳然としてある。先進国が豊かに暮らせるのもその子どもたちの労働に支えられている部分が多分にあることは否めない…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第5回)
  • ６年／江戸時代頭が働く～「主役」「朝・昼・夜」
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
江戸時代のアクティブ・ラーニング　◎絵資料「江戸名所図会（両国橋）」を提示する。　「この橋の名前は…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第5回)
  • タイムスリップとガッツポーズ!!
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
１　江戸時代へタイムスリップ!!　この道は本校の通学路である。右のマンションからも多くの子どもたちが登校する。一見すると何の変哲もない写真である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第4回)
  • ６年／鎌倉時代　頭が働く～単元を貫くキーワード
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
一　鎌倉時代のアクティブ・ラーニング　鎌倉時代を一言で表すなら「御恩と奉公」である。将軍と御家人との主従関係が成立して鎌倉時代が始まり、その関係が崩れて鎌倉時代が終わるからだ。単元のキーワードを「御恩…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第3回)
  • ６年／飛鳥・奈良時代　頭が働く
  • 「最も」と「二者択一」
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
一　飛鳥時代のアクティブ・ラーニング　・仏教を盛んにした法隆寺の建設　・役人の心構えを示した十七条の憲法…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第2回)
  • ６年／弥生・古墳時代　頭が働く～遠因・見えるか・共通点
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
一　弥生時代のアクティブ・ラーニング　弥生時代の「鏃」「物見櫓」「首なし人骨」の写真を順に提示する。「鏃は縄文人と同じように弥生人も狩りに使った？」「倉庫？　家？」「どうして首がないのかな？」の疑問か…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめ言葉のシャワー」でクラスが変わる！
  • 書いて伝える「言葉かけ」のテクニック
  • ノートや日記での「言葉かけ」
  • 人生観を反映させたコメント
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
香川　稔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Ａ子の文章を読んでドキッとした。教師になって一一年。初めて出合った文章であった。　　「私は、人として生れてきてよかったのか、私はこお思います。私は、人にきらわれている、ネズミや、ゴキブリ、で生まれてき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第1回)
  • ６年／縄文時代　頭を働かす六つの発問
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
縄文時代のアクティブ・ラーニング　社会科資料集「縄文のむらの様子を見てみよう」で次の発問をする
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ